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师德师风月活动总结范文(15篇)

时间:2024-02-11 21:41:13 作者:笔舞

总结范文可以促使我们思考,并将我们的思考和想法以书面形式进行表达和整理。这是一些总结写作的指导原则和要求,希望对大家有所启发。

师德月活动总结

为了进一步推进我校师德建设,提升师德修养,树立教师的良好形象,根据市教育局和镇教育办关于开展师德教育月活动的文件、通知精神,9月1日至9月31日,我校扎实开展了以“内强素质,外树形象,做学生喜爱的教师”为主题的师德教育活动。我们坚持以“师爱建设与提升专业技能”为中心,不断丰富师德建设的形式和载体,大力推进和加强师德建设,极大地增强了广大教师的责任意识、服务意识。现将我校进行师德教育活动情况总结如下:

在全校教师中开展“内强素质,外树形象,做学生喜爱的教师”为主题的师德教育活动,强化教师道德观念,规范教师执教行为,我校统一部署,突出重点,明确任务,制定目标,营造了浓厚的氛围。

1、成立组织,健全机构。学校对开展好师德建设教育月活动,予以高度重视。首先成立了师德教育领导小组,党支部书记、校长任组长,副书记、副校长任副组长,支部委会干部为成员。健全了领导机构,完善了党支部委会领导,分组实施,办公室协调督查,工会监督,全体参与的运作机制。

2、制订计划,合理安排。师德教育领导小组一成立,就马上着手制订《2009年9月师德教育月活动方案》,学校依据方案有计划有步骤地实施师德教育月活动,并取得了一定的成效。

3、学习动员,统一认识。9月4日,学校围绕“内强素质,外树形象,做学生喜爱的教师”活动主题,召开了全体教师参加的师德教育动员会。会上,朱亚骏校长作了大会动员报告。大会要求广大教职工从自身做起,加强学习,高标准要求,高质量落实,切实做好素质建设和形象建设工作,提高教育教学技能,提高师德修养,做人民满意的教师。

4、加强宣传,营造氛围。学校在显著位置布置了醒目的标语;在图书馆为广大教师提供师德教育专刊资料;组织全体教师、员工参加集中学习或科组组讨论;利用学校网络加强宣传报道,营造了浓厚的师德教育氛围。

根据市教育局和镇教育办关于师德教育月活动的指导思想,结合我校活动形式内容的要求,我们制订了学校本次开展师德教育活动方案:

1、召开师德动员会。9月4日,书记、校长**主持召开全体教师会议,统一思想,提高认识,明确活动目标。

2、制定师德考核细则。9月12日,副校长**牵头,根据新修订的《中小学教师职业道德规范》,再次修订了《东莞市塘厦初级中学师德考核细则》。

3、举办师德专题讲座。9月18日,德育处组织全校教职工参加听取省班主任讲师团谢晓春专家就“新课标下的德育思考与实践”与“新课程下师生关系”的师德专题讲座。

4、撰写心得体会。以“做学生喜爱的教师”为主题,分散学习《教师的幸福人生与专业成长》。在每位教师撰写一篇心得体会,由学校师德教育领导小组的评选出20篇优秀心得文章,学校分别予以奖励。

5、实施“青蓝工程”。结合我校的以老带新制度,骨干教师的传、帮、带制度及党员联系制度,进一步建立和完善年老教师与年轻教师交流、帮带机制,使老教师优良的师德师风和“敬业乐群、忠于职守”等传统美德得以承袭,通过强化老教师的师德影响和业务指导,促使年轻教师尽快站稳讲台。学校要对帮带教师建立专项档案,全面掌握帮带效果。

6、召开形式样的座谈会。根据我校情况,采用主题班会、学生家长会、社区管校支委座谈会、关工组长座谈会等灵活多样的交流方式,组织教师与学生、教师与家长、学校与社区领导、学校与社区关工委之间的恳谈交流会,结合干部作风集中整顿活动广泛征求学生、家长和社区领导对学校和教师的意见及建议,并制定整改措施。通过交流沟通,融洽师生关系,社会理解和包容学校工作,使学生能“亲其师,信其道”,进而达到“乐其道”的教育效果。

7、帮扶一名学生。9月下旬,副校长**主抓,发动全体党员教师教对口帮扶“特困生”(贫困生、学困生、特殊生)活动,实施“一帮一”,把教师的爱心送到学生家里,送到学生心里。

期间我们还做了如下一些工作:以问卷方式在学生及家长中调查收集意见,通过个别谈话,会议提醒的方式进一步规范教育教学行为。

整个师德教育月活动过程,我校教师师德政治学习5场次,765人次参加,总计学习900多小时,教师撰写心得体会152余篇,评出20篇优秀论文,教师家访300余人次,党员教师帮扶特困学生30余名,学校决定表彰校级师德标兵15名。

9月初以来,在甲型h1n1流感疫情的问题上,我校高度重视,接到上级文件,立即成立了由书记、校长挂帅的防控工作领导小组,组织开展工作,制定专项防控工作方案。从教育宣传、适应消毒、卫生督查、信息报送等多渠道全方位开展工作。9月下旬至国庆长假期间,我校安排要求每一位教师跟踪10—15个学生,了解学生学习与生活,特别是学生是否有发热症状,并及时上报有关部门。班主任直接跟踪已经出现甲型h1n1流感样的学生,每天电访1—2次,并做好情况纪录。

学校通过这些活动的开展,从依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表八个方面进行调查,为师德教育长效机制建立提供了第一手材料。广大教职工进一步树立了正确的人生观、世界观、价值观,做到了爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表、严谨治学,树立了良好的教风,从教师教案书写到课堂板书、从语言表达到思维训练、从观察学生个性到因材施教,从课堂管理到宿舍生活指导,从对中下生的辅导到对特困生的帮扶,我们的老师都尽可能做到了一丝不苟,展现出良好的教师形象和精神面貌。

在本次师德教育月活动结束时,校领导和教师都进行了总结反思,进一步规范了自己的言行。教师站在素质、形象、爱心的高度来认真对待每一位学生、每一节课和自己的每一项工作,从课堂一线对自己的教学行为、师德规范进行自查自纠、深刻反省。校风、教风有了明显好转,无歧视差生、体罚学生的行为出现,师生和谐共处,教师善教爱生,学生尊师明礼已是蔚然成风。

师德建设是一项系统工程,是教育工作的永恒主题,是学校教师队伍建设的一项长期历史任务,不可能一蹴而就、一劳永逸,必须长抓不懈,坚持可持续发展的思路,扎实推进。我们将进一步建立师德师风建设的长效机制,建立健全相关规章制度。只有不断总结经验教训,勇于实践,大胆创新,才能不断提高教师的师德水平,才能不断提高教师的专业技能。在今后的工作中,我们将继续扬长避短,继续抓好师德建设,提升教师专业技能,使之更具时代性,更符合学校的实际,更好地促进学校的可持续发展。

教师师德活动总结

为进一步加强教师职业道德建设,营造良好师德师风氛围,提升教师队伍整体素质,我校于20xx年4月30日中午12:00举行了“创先争优、情系教育、凝聚师魂”师德师风演讲比赛活动。本次活动圆满成功,现将此次活动总结如下:

本次活动分报名、决赛两个阶段。首先由教师自愿报名,然后全校进行决赛,最后一共有十五位老师参加决赛。我们共同聆听了15位教师的演讲,从整体上来看,本次演讲,比预想的要好,参赛的青年教师都能积极配合学校的工作,把本次演讲当成一项工作去完成,能从不同的方面,以不同人的先进事迹,用她们充满激情的丰富语言和神情给我们大家作了一场精彩生动的演讲,他们从不同的角度诠释了良好的师德师风。总的来说,老师们个个精神饱满,神情激扬,用朴实的语言表达了自己在工作中的想法和做法,通过演讲活动,老师们明确了自己肩上的责任。正如老师们演讲稿中所说的“师者为师亦为范,学高为师,德高为范。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。教师是社会主义精神文明的建设者和传播者。”因此师德不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位体现。通过演讲实现自我教育、自我查摆、自我反思、自我改进、自我纠正、自我提高的目的。

教师要为人师表,就是要求我们时时处处要为学生做出榜样,包括我们言传身教的一切行为,即使在细微处也应表现出为人师表的风范。因此我们作为教师应该具备比常人更高尚的道德情操。我们既要把科学文化知识传授给学生,更要用自身完美的行为感染学生,影响学生。所以,既然我们选择了教育事业,就应该自觉加强个人修养,不断完善自我。

师德是教师道德品质的内化,师风是教师道德品质的外显,自律是师德师风建设的重中之重。师德无价,榜样的作用无穷。平凡而崇高的师德,是学生心目中的旗帜和路标。

让我们以这次师德演讲会为契机,深入自觉地开展一场师德师风的自律建设活动,为把我校师德师风建设推向更高层次和境地而共同努力。

师德月活动总结

为进一步贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和《教育部关于进一步加强和改进讲师德建设的意见》,根据市局《关于在全市教育系统开展师德建设月活动的通知》要求,在3月份全校开展了本次师德建设月活动,活动情况总结如下。

为了高效有序开展本次“师德建设月”活动,中心学校把这项活动作为一项重要任务来抓,加强组织领导,做到统一思想、精心组织,确保活动顺利推进。为此,中心学校成立活动领导组,组成人员如下:

组长:余xx。

副组长:黄xx。

成员:叶xx。

中心学校于20xx年3月9日召开全镇“师德建设月”动员大会,对活动进行统一部署和具体安排。中心学校不断拓展宣传渠道,在单位创办的《地平线教育网》上开设师德专栏,丰富教育载体,充分运用座谈访谈、演讲、征文等形式,扩大师德教育的覆盖面和影响力。

各校随后召开动员会议,统一思想,部署工作,广泛宣传,营造氛围。

各校坚持“面向全员,重在教育,着眼提升”的原则,认真组织广大教师深入学习《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《安徽省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》以及《合肥市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》等法律法规和文件规定。

一是问卷座谈调查。中心学校统一制发了师德建设月问卷,面向广大学生、家长征求对教师师德建设的意见和建议,查找在师德师风方面存在的不足和突出问题,为加强我校教师队伍师德建设提供决策依据。对反映的问题,学校进行了认真调查、分析、研究,提出了具体解决办法和措施。二是组织讨论分析。金牛镇初级中学在全体教师中广泛开展“如何做一名新时期师德高尚的人民教师”的大讨论。讨论重点围绕以下专题展开:新时期师德规范应该包括哪些具体内容;怎样体现以学生为本的教育理念;怎样做到教书与育人的紧密结合;怎样建立新型的师生关系。通过讨论进一步明确师德建设的目标和内容。三是开展反思自查。梁山学校班子成员在认真学习、调查、讨论的基础上,结合教育教学工作中的师德表现,组织教师进行反思自查,查找自己在师德方面的不足和差距,提出努力的方向和措施,找准存在问题,深刻分析原因,履行师德承诺。四是弘扬师德典型。各校坚持把师德建设与开展创先争优活动相结合,开展“推典型、树典型、学典型”活动,注重培育、树立、宣传、推广教师身边的先进师德典型,充分发挥先进典型人物的引领、示范和标杆作用。

师德月活动总结

为了贯彻、落实县教育局“20xx年师德教育活动月安排”的要求,我乡师德教育月活动紧紧围绕“情系教育、关爱学生”这一主题,开展有针对性的学习、教育、反思、创建活动,进一步更新观念,规范教师执教行为,完善师德管理制度,提升教师的师德水平,营造教师为人师表、全社会尊师重教的良好风气。

组长:xxxx。

副组长:xxx。

成员:xxxx。

第一阶段:宣传动员阶段。

中心校召集各校校长召开了动员大会,会上要求各学校结合实际,成立了领导小组,制定了方案,围绕活动主题,召开了全体教师动员大会。各校通过宣传栏等形式,在校内营造了良好的师德师风建设氛围。

第二阶段:活动实施阶段。

(一)加强领导,广泛宣传发动,确保活动扎实有效开展。

根据上级文件要求,各校召开了领导干部专题会议,讨论研究了具体的师德教育月活动方案,明确了目标,统一了思想。各校成立了以校长任组长的领导小组,组织全校召开了“情系教育、关爱学生”师德教育月活动动员大会,在大会上组织学习了《xxx乡教育系统20xx年师德教育月活动方案》;并做了动员报告,要求全校上下同心,全员参与,严格按照中心学校实施方案要求开展工作,分步进行,认真落实,扎实开展活动,如期保质保量完成这次师德教育月活动的各个实施步骤,并取得良好的效果,还要求全体教师借开展师德教育月活动这个东风,认真总结在师德师风建设中的成绩,同时要认真剖析在师德师风建设中存在的问题,要认真对待,限期整改,确保师德教育月活动取得成效。

(二)认真组织学习,真正提高思想认识。

各校在中心学校的统一部署下,结合各校实际大力开展师德教育月学习活动,认真组织广大教师以自学、集中学习、看专题片等不同的学习方式,认真学习了《教育法》《义务教育法》《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》等。如:苦竹坪中小学就利用板报大力宣传师德师风建设有关精神和法律法规,举办了一期师德建设专栏,展示了部分教师的学习心得体会和“情系教育、关爱学生”师德师风建设反思,利用校园广播大力宣传教师“情系教育、关爱学生”的爱心故事、典型事迹和教育心得等,营建了浓厚的学习氛围。通过这一系列的学习讨论活动,广大教师进一步明确了教师应有的权利、责任和义务,明确了学习的目的,提高了自身的道德修养,再次领会了“学高为师,身正为范”、“没有爱就没有教育”等道理,真正提高了广大教师的思想认识,为深入开展师德教育月活动达成了共识并奠定了基础。

(三)开展扎实有效的活动,加强师德师风建设。

为进一步加强师德师风建设,各校在大力开展学习的基础上,安排布署了扎实有效的活动:xxx中学组织全体教师开展“情系教育、关爱学生”为主题的论坛活动。在开展论坛活动中,树立身边的典型,学习身边的典型,充分发挥模范教师的先进模范带头作用。

xxx小学在开展师德师风事迹报告会的同时,学校举行了师德誓言宣誓大会,他们的誓言是:“我自愿接受监督,自觉遵守学校纪律和法律法规,坚守工作岗位,认真履行职责,维护学校利益和教育形象,以《教师师德规范》为准绳,维护党的领导,服从组织安排,把学生当亲人,努力工作,争做一名合格的人民教师。若有违反,愿意接受党纪政纪处理。”这一活动让我校全体教师重温了《师德规范》,公开向社会承诺我们的誓言,接受全社会的公开监督,进一步规范并约束了我们广大教师的行为,大大提高了广大教师自觉遵守师德规范的自觉性。

第三阶段:总结成效阶段。

(一)通过全乡师德活动月的活动,教师们的精神面貌有了很大的变化,精神面貌焕然一新,表示要立足在平凡的教师工作岗位上兢兢业业,与同事团结合作,为学生服务,以身作则。

(二)教师的教学行为规范了。通过“师德建设宣传月”活动的开展,教师们能衣着得体、仪表端庄、谈吐儒雅、举止文明。平时开始谈学习、谈教研。校风、教风有了明显好转。无歧视差生、体罚学生的行为出现,师生和谐共处。

(三)教师们干事创业的劲头更大了。通过“师德活动月”教师们树立了前进的目标,树立了师德学习的榜样,全乡共选出先进典型10人。都是在平时教育教学中,任劳任怨,扎扎实实,以身作则,为人师表,他们业务能力强,课堂教学水平高,教育教学质量过硬,真正把学生当亲人的中青年教师。

师德建设工作虽然我们取得了阶段性的成果,但这项工作是一项长期而又艰巨复杂的工作,决非一朝一夕之功,也不是开展一次师德教育月活动就能一劳永逸的事。因此,我们要在师德教育月活动中逐步完善,规范相应的制度和管理,注重平时师德工作,继续将教师的师德师风建设纳入教师的量化考核,并与年终考核挂钩,继续大树典型,对他们的成绩给予充分的肯定和奖励,激励他们永远奋斗,以此充分调动广大教师的工作积极性和创造性,逐步提高管理水平,进一步增强激励机制。

师德建设是一项系统工程,是学校教师队伍建设的一项长期任务,不可能一蹴而就、一劳永逸,必须长抓不懈。我乡将坚持可持续发展的思路,不断总结经验教训,勇于实践,大胆创新,不断提高师德水平,不断提高我乡教育教学质量。

师德师风活动总结

百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到学校德育工作状况和亿万青少年的健康成长,关系到国家的前途命运和民族的未来。在新的历史时期,加强和改进师德建设是一项刻不容缓的紧迫任务。

我校领导十分重视党员和全体教师的政治思想工作,始终把师德师风工作放在各项工作的首位。因为只有加强了这项工作,教师的职业道德水平才会提高,学校的素质教育才会深化。一年来,按照晋江市教育局中小学教师职业道德考核办法的要求,为进一步树立新形式下教师队伍的良好形象,建设一支结构合理、业务精湛、师德高尚、素质优良的教师队伍,我校在教职员政治思想工作、师德师风建设方面做了一些探索,积累了一些经验和教训。

我校师德工作的思路,从宏观可以概括为:以营造讲学习、讲政治、讲正气、求上进的教师人文环境氛围为目标;以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托;以制度管理、科学评估、重在激励为手段,形成良好的教师队伍,树立教师的职业道德形象。具体工作有以下几个方面:

一、领导重视,制度保障

学校成立由校长担任组长、副校长担任副组长的师德工作领导机构。根据上级要求和学校实际情况,我们制定了《嵩山中学2015年师德师风建设工作实施方案》,将师德考核与教师职称评聘、评优评先挂钩。建立了师德专门档案。在学年末由师德考核小组对全体教师进行考评,给学生发放问卷表进行调查。

二、活动开展

1、加强师德理论学习,提升教师的师德素养。有了思想才有行动,教师只有具备了较高的师德理论素养,才能在日常的教育教学工作中严格要求自己,才能在学生、家长和社会上树立高尚的教师形象。为了提升我校教师的师德理论素养,本学年以集中学习和自主学习两种方式,对相关的师德理论和法律法规进行了学习。一是组织全校教师对《中小学教师职业道德规范》进行了认真学习和解读;二是以学校倡议、教师自学的方式学习了《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、“晋江市教师‘十不准’”等法律法规,增强了教师法制意识和法律观念;三是开展拒绝有偿家教倡议活动。学校有倡议,教师有表态,学生家长有评价。

2、结合新的形势,针对本校实际,对学校师德建设现状进行了分析,并提出了切实可行的整改措施。开学初,我校开展了师德承诺活动,每位教师都在承诺书上庄重地签上自己的名字,这既是自己对承诺内容的认可,同时也是对自己从教行为的约束。

3、为把教师对《中小学教师职业道德规范》的学习和落实全程体现在教师的教育教学中,学校要求全体教师结合自身的教育教学实际,按照《规范》内容开展师德自查活动,一查是否贯彻党的教育方针,依法执教。二查是否爱岗敬业,为校争光。三查是否关爱学生,为学生服务。四查是否苦钻业务,创新教法。五查是否谦虚谨慎、平等待人,为人师表。六查是否利用职责之便,谋取私利。自查活动的内容涵盖了教师从教的方方面面。每位教师都能认真对待,都能本着实事求是的态度,查找自身存在这样或那样的不足,形成自查结果并制定相应的整改措施。该活动的开展,切合教师实际,富于针对性,教师的师德素养有了很大提高。

4、根据上级师德建设工作要点和学校师德建设计划,学校组织开展了一次以践行《中小学教师职业道德规范》为主题的师德征文活动,对优秀作品予以汇编。活动的开展目的是展示教师高尚师德,彰显新时期教师风采,发挥榜样作用,推进学校师德建设工作有序开展。

生的教育过程中出现的一些困惑提出来与大家探讨。经过教师们的讨论,达成一致意见,既提高了教师的师德素养,又解决了实际的困惑,收到了预期的效果。

三、长远计划

1、继续学习

今后,我们将一如既往的加强学习,集中学习各种师德文件材料,并继续完善学习笔记,组织全体教师把学历理论和指导实践结合起来,促进教师树立正确的职业思想、职业道德、职业行为,树立正确的人生观、世界观和价值观,提高教师的道德修养,提升为学生、为家长、为社会的服务意识。

2、榜样引领

榜样的力量是无穷的,它起着红旗的方向性的作用。今后我们将、结合观看师德光盘、请师德优秀教师座谈以及利用身边的师德先进事迹和先进人物等手段来鼓励、激发、引导全体教师,重视师德修养,提高人格魅力。

3、点滴做起

我们将继续注重平时工作中的一言一行,注重小事,管理亦如此,从点滴抓起,细致工作,注重平时的积累。

4、制度保障

进一步完善考核制度,努力使师德工作向规范化、制度化发展,使师德工作有法可依,并执法必严。

总之,本学年的我校的师德师风建设工作突出了实效性的特点,开展的活动切合教师教育教学实际,贴近教师学习生活。我们通过狠抓师德师风建设工作,深深体会到:只有制度完善、加强过程管理,发现问题及时处理,才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中,不断总结经验,进一步提高师资队伍的师德水平,为教育的改革与发展保驾护航。

我校认真学习贯彻福清市教育局融教[2015]277号文件精神,积极开展师德 师风专项整治活动,现将活动情况总结如下:

一、召开会议,组织学习教育。

我校接到文件后,及时召开全体教职工会议,组织学习文件,按文件要求布暑活动事宜。首先组织教职工进行学习教育。认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》,学习人力资源部监察部《事业单位工作人员处分暂行规定》、教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、教育部《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、省教育厅《关于严禁组织有偿补课的通知》以及相关法律法规知识。

通过学习教育,使广大教职员工充分认识开展师德师风专项整治活动的重要性和重要意义,切实提高遵纪守法、依法治教、依法施教的坚定性和廉洁从政、廉洁从教的自觉性。

二、对照文件,开展摆查工作

分别组织学校校级领导和全体教职工对照文件附件1、附件2《师德师风情况自查表》进行填表自查。

表格按期缴交,定期汇总。

全体教职工认真开展自查,通过广泛征求意见、召开廉洁从政、廉洁从教座谈会、设立征求意见箱,广泛接受各方面的监督。学校召开班子民主生活会等方式方法,客观分析存在的及根源,增强教育活动的针对性和实效性。

三、整改建制、认真总结活动。

全体教师要针对自查和征求意见中发现的,按照“及时发现、及时整改、及时规范”的原则,制定整改方案,落实整改责任,在整改中要重点从以下几方面进行规范:

1.推行科学民主管理,规范行政决策行为。学校要建立健全重大决策、重要项目安排必须集体讨论制度,保证科学民主决策。学校教师职称评审细则,各种量化考核细则,评优评先方案等,都必须以教代会审议通过。

2.严格教育收费政策,规范财务管理制度。完善教育收费制度,严格遵守教育收费政策,严格按照收费标准、收费项目和收费范围收费,杜绝乱收费行为。进一步完善财务“收支两条线”管理制度。推行学校“阳光财务”制度,实行预算管理,增强使用的透明度,防范学校财务风险。完善专项教育经费管理制度,防止教育专项经费挪用。

3.完善学校教师管理制度,进一步完善学校教师职务聘任制度,落实好教师职务聘任工作,使教师职务聘任工作规范化和制度化。

4.完善教学管理,规范办学行为。学校要推行依法治教、依法施教,建立健全教学日常管理制度和教育教学评估制度。

5.加强监督制约,规范廉政制度建设。学校将建立监督制约机制,完善岗位监督。落实党内监督条例,加强领导干部廉洁自律。进一步落实党风廉政建设责任制,完善反腐倡廉建设领导体制和工作机制,确保我校教师廉洁从政、廉洁从教。

为响应教育局和学区的号召,我校在2015年3月6---7日两日组织集中学习,首先专门设计了本次学习的签到薄,接着制定了师德师风培训方案,分为四大部分:学习教师职业道德“十不准”;学习并讨论菜子学区绩效工资考核细则;督导评估的学习;安全管理工作实施意见的学习;学习孙局长、水局长在全县校长培训会上的讲话;在以上的学习和讨论中,大家都认真的做了笔记,并进行了积极的讨论。通过本次学习,大家清楚而又深刻地认识到:师德师风建设是关系到教育工作成败的大事,是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍,是提高教育教学质量的要害。在师德师风建设年活动中我们准备着重抓以下几项工作。

(一).抓师德。以制度建设为抓手,努力构建师德教育新机制。

师德是教师职业道德的灵魂,是教育艺术的基础和前提。在充分讨论大家取得共识的基础上,我校要求每一位教师时刻做好表率,在学生面前树立"严师慈母"形象,在家长面前树立"最可信赖啲人"形象,在社会上树立"最文明群体形象",展示坦诚向上、整洁的精神风貌。在提高熟悉的基础上,我们制定了《牟河小学师德师风建设实施方案》,制定师德师风检查方案,制定教师一日规范要求,建立评选奖励制度,靠正面教育,靠榜样引导,靠制度约束。该方案对教师从正面提出了要求。又从反面划出了禁区。始终使教师以"传道、授业、奉献"为己任,视"正己、爱生、敬业"为天职。我们还采取多种形式,主动出击,争取学生家长和社会各界啲监督和支持。对学生采取问卷调查,随机调查。

(二).抓领导。以班子建设为核心,努力开创以德治校新路子。

成立了师德师风活动领导小组,校长负责,做到三落实:组织机构落实。制度落实。活动经费落实。全体教师参与,以德治校。学校领导班子成员,坚持"领导就是榜样"、"领导就是旗帜"的这一观念。事事处处给教职工做榜样。保持良好的干群关系,发挥实干的工作作风。

工作中执行从严治校的原则:(1)严在明处。学校啲每一项工作都努力使每位教职工明确意义、要求、方法、步骤、结果。既使教职工有条不紊地参与工作,又得到了教职工啲广泛支持和参与。(2)严在细处。工作中将问题尽可能想得多,过程尽可能想得细,办法尽可能想得实。既使教师工作按部就班,又使学校工作井然有序。(3)抓行动。大兴三风。第一点是:团结风。学校在师德师风建设年活动中引导教职工"讲政治、讲学习、讲正气。全校出现了"讲沟通、讲协作、讲大局"啲良好态势。体现在教育教学实际中。 第二点是:民主风。充分发挥教代会的职能。谋事求详,监督求广,评议求实。确保学校各项工作啲顺利进行。拟定适时召开职工代表大会,搞好基层工会工作落实与校务公开,做到有条不紊。 第三点是:关怀风。作为领导应关怀下属,及时了解群众啲疾苦,及时为群众排忧解难,春节期间领导深入特困教师家慰问,尽管拿啲礼品不多,但把党啲暖和送到教师心坎上,激发了教师极大啲工作热情。

(三).抓环境,促校风建设,创设良好啲德育工作氛围.

教育啲实践证实,校风建设应从校园环境啲美化、教育化抓起。优化校园环境、培育校园精神,强化校园制度,塑造学生灵魂,提升教师素质,构建师德师风建设工程,努力创造教师新形象。打造师德师风健康向上啲立体环境。 在校风建设中,良好啲校风塑造学生,学校活泼紧张啲生活作风,有条不紊啲教学秩序,整洁美丽啲校园环境,民主平等啲师生关系和强烈啲求知创新啲读书风气,以及学生因学校啲光荣传统而产生啲光荣感,自豪感。已经形成不可抗拒啲正义啲力量。

良好啲校风不仅塑造学生,也不断提升教师。在校风建设过程中,我们看到,学校对学生良好啲学习习惯,生活准则,行为规范啲培养。要依靠老师来影响。"善为师者,既美其道,又慎其行"。就是说善于当老师啲,要使他啲理论和知识完美,又要使他啲行为谨慎,做到言行一致,以此来感染学生,教师啲外在形象也是教师形象一个重要方面。

(四).存在问题.

这次师德师风教育活动啲效果显著,群众反映良好。但也存在一些问题:

1.少数教师对师德师风教育啲重要意义熟悉不足,认为是老生常谈,是软任务,因而学习态度不认真,学习效果不理想。

2.部分教师在自我剖析评价时避重就轻,整改决心不大。

陇西县菜子镇牟河小学

2015-3-7

泼机镇中心学校遵照《中共镇雄县教育局委员会关于加强师德师风建设践行科学发展观的意见》(镇教党发2015【20】号),认真开展加强师德师风建设工作,每一阶段的工作都严肃对待,做到了个个参与,人人过关。通过开展此项工作,广大教职员工增强了自我约束的形象意识、责任意识,更加认同教书育人,为人师表的崇高使命。

一、领导高度重视,健全组织机构

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导到位。

二、加强理论学习,提高思想素质

我校所辖各学校,均按《泼机镇中心学校关于开展师德师风学习教育活动实施方案》,有计划有步骤地抓好学习教育活动,组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《宪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规,提高教师的法律意识,增强依法治教的能力和水平。各学校还组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《昭通市教师十不准》等。泼机镇中心学校所辖学校教师共871人,均认真参与学习,每人写了3000字以上的读书笔记和1500字以上的读书心得。通过学习,对教师进行了职业道德教育,使广大教师明确二十一世纪教师工作的指导思想,担负起培养二十一世纪新人的历史使命。懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师,时刻用教师职业道德规范约束自我,使教师能在思想政治上,道德品质上,学风学识上以身作则。真心实意地关心、爱护、培养教育每一名学生。

三、认真剖析整改,注重工作实效

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泼机镇中心学校所辖学校共发放征求意见表18980份,其中学生参与人数15817人,家长参与人数2896人,社会各界人士参与人数267人。问卷调查反映,全镇所辖学校存在的主要问题有:作业偶尔偏重或偏少、批改作业偶尔不认真、不及时、上课偶尔接打手机、偶尔不带教案上课等情况,各学校已针对性地制定了整改措施并实施整改。以上存在问题属b类评价,反映被调查对象的人数均没有达到问卷调查人数的20﹪,全镇所辖学校没有需要向学校领导班子作出承诺的教师。问卷调查中没有出现c类评价,全镇所辖学校没有需要在学校会议上作出承诺的教师。

五、设立举报信箱,接受社会监督

泼机镇中心学校所辖14个村级学校、三所初级中学、

一所幼儿园均设立了举报信箱,完善并张贴了教育局拟定的通告,向社会公布了各级举报电话、电子邮箱。各学校安排专人负责收集整理,做到有举必查,有查必严。

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回顾我校师德师风建设工作所走过的历程,我们感到在加强建设管理中不仅用“心”和“感情”来管理,更需要具有时代气息的活动来调动升华。这就要求教师要不断完善自我,主动迎接新世纪教育挑战。

教师是人类灵魂的工程师,学校是一片圣洁的土壤。教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师修养,立德为本”。 新世纪做好师德师风建设工作是一项长期而艰巨的任务,我们要做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈,相信只要扎实工作,务求实效,树立为人师表良好形象,我们学校的明天会更美好。

2015年3月12日

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师德师风活动总结

为认真落实县教育局师德建设工作要求,全面提高教师思想政治素质和职业道德水平,努力培养和造就一支忠诚教育事业,热爱本职工作,让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍,我校自开学以来,认真开展了这一活动。现就我校一学期来的相关工作总结如下:

学校为每位教师配备专用的“师德学习笔记本”,以供学习之用。

(1)要求教师坚持每周自学。每月学校固定时间统一学习一次,主要形式是观看师德课程光碟。本学期还集中进行了两次师德演讲活动,这样的师德学习从不间断。

(2)坚持形式灵活的个人自学。材料统一印发,学习分散进行。主要是学习与师德相关方面的材料,内容主要有:《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《弟子规》蔡礼旭光盘课程、教育名人和教育家关于教师职业道德的论述;模范教师的先进事迹等。

(3)坚持互相学习,共同提高。学校借此机会倡导并要求全体教师写作至少一篇“师德体会”,相互学习。这样既有促进的意义,又有学习的效果。

在抓师德教育的过程中突出重点,讲求实效,是我们工作的作风。

(一)职能组齐抓共管,加强对师德建设的领导。

我校成立了师德学习领导小组,在其统一领导下,教师密切配合,齐抓共管,形成合力,切实落实师德规范,确保师德学习不断深入开展。行政领导班子着重抓好建章立制、考核奖惩、强化管理;教研组发挥自身优势,积极开展丰富多彩、教师喜闻乐见的活动,寓师德教育于活动之中。

(二)建立和完善教师职业道德考核制度

我校坚持每学期对教师进行职业道德水平考核,开展师德反思活动。要求教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结,采取教师自评、互评,学校综评等相结合的办法对全体教师进行考核。

(三)把脉问病,对症下药。

我们在深入分析了解教师师德表现和思想情况后,结合我校实际,采用灵活多样而又见实效的活动形式如:集中观看光盘、师德演讲、自学研讨,务必让教师能够躬亲自省,从根本上认识到自己的问题,从自身的成长和发展需要,不断提炼出良好的品性,提高自己的德行,改正自己的缺点和错误。

首先,我们出台了“教师常规管理制度”,使广大教师精心执教,科学育人,教有准绳。学校还把杜绝体罚和变相体罚现象的发生作为师德建设的重点工作。

第二,充分发挥师德模范、骨干教师的引领带动作用,培养教师的团结合作意识,弘扬正气,让良好的师德精神更深入人心,充裕校园。

管人要管心。我们在要求教师职业道德要高于其他行业标准的同时,也在努力使教师在精神上和物质上能得到鼓励和改善。因为,教师不是超人,只有在方方面面加强对教师的关心,才会使教师的德行高于常人,师德建设才会收到长期的效果。

因此,我们不但在做强化师德师风的教育学习工作,还从教师的实际出发,关心教师的工作待遇和生活情况,维护他们的应有权益,为他们排忧解难;开展文体活动,促进他们的身心健康,让他们体会到工作带来的愉快和成就感,体会到集体的温暖。这样他们才会安心,才会努力去研究并解决工作上存在的问题,去严格要求自己和不断地提高自己的品行、德性,才会迸发出更多的光和热。

首先,管理人文化、制度化。学校注重搞好班子建设,以提高管理水准;注重加强个人修养,以提高管理艺术;以较好的人格魅力影响教师,从而在领导和教师之间建立和谐融洽的人际关系。另外还在实践中逐步完善学校管理制度,避免管理中主观随意等人为因素。

第二、提供发展空间。学校是教师实现人生价值的舞台,我们努力为他们创造更大的空间、更多的机会。任人唯贤,不屈才、不误才,使真正德能双馨的人才敬业乐业,爱校如家,发挥所长。

教育事业是关系到国运兴衰、民族振兴、科教兴国和现代化建设的国家大事,那么,建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍,则成为教育工作的一个不可或缺的重要组成部分。教师没有“厚德”,又何以“载道”呢?所以,在开展“师德讲堂”活动中,我们树立了这样的理念:让德高才博者得到颂扬,而望重;让追求高尚者修有路径,而奋发;让品行欠佳者感受急迫,而觉悟;让德劣才疏者自觉无颜,而重生。务必使我校教师能以高尚的师德承担起培养人才的重任。

当然,时代在不断地进步,信息时代又给教师职业道德修养带来了更多、更新的机遇和挑战,我们将把时代对教师提出的要求作为新的出发点,重新构建师德的内容,使师德教育更体现时代特点和创新精神。

师德活动总结

20xx年5月11日下午我校举行了小学生跳绳比赛。比赛时操场上一片欢腾的景象,只见一根根彩绳飞舞,一个个选手龙腾虎跃,这次跳绳比赛凝聚了老师们、同学们的热情。这次跳绳比赛丰富了同学们课余生活,增进同学之间的默契和团结合作的能力,让同学们深刻体会到集体荣誉,更让同学们在运动中体会到了快乐。“摇绳练臂力,跳绳练腿力,跳摇配合练脑力”,这是跳绳运动的主要健身功效,希望同学比赛过后仍能在课间拿起跳绳:练好个人跳,集体跳。希望全校的同学借此次跳绳比赛的东风,再次掀起我校体育运动的新高潮。

此次比赛评出:

个人项目:一等奖(3名)二年级:孙佳慧四年级:五年级:张正。

集体项目:一等奖:(3组)二年级组;四年级组;六年级组。

此次比赛优点是:

(1)各班能认真组织学生训练,在技术上指导学生,进行模拟比赛,使同学们掌握了一些跳绳技能、技巧。

(2)比赛前进场有秩序,纪律很好,比赛中拉拉队情绪高涨,给参赛选手呐喊助威。

(3)参赛选手都有一定的水平,做到了坚持不懈,尽最大能力发挥自己的应有水平,体现了顽强、拼搏精神。存在的问题:

(1)部分学生心理过于紧张,准备不足,老师应给与指导。

(2)比赛后半程,纪律较乱。

(3)比赛中有些同学本应为为其他班选手加油呐喊,但鼓倒掌,发出唏嘘声,影响了选手的情绪。

师德教育活动总结

根据学校师德师风学习活动计划的安排,在分析评议阶段,通过自己找,组织帮,同志提,群众评,概括了我在服务宗旨意识,业务知识不够钻研方面存在着一系列问题。这些问题虽然很小,但千里之堤,溃于蚁穴。如果不能防微杜渐,这些问题必然影响个人的进一步发展。

一、指导思想和原则。

整改方案的指导思想和原则:坚持解放思想,实事求是的原则;坚持有则改之,无则加勉的原则;坚持提高理论素养,锤炼师德师风建设的原则。

二、目的和任务。

整改的目的和任务旨在于提高自身理论素养,按师德师风建设的标准严格要求和范夫自身言行,铸造洋浦教育品牌,构建和谐社会,造就一支高素质的教师队伍而努力奋斗。

三、整改措施。

在查找分析自身存在的问题中:1、服务宗旨不够牢固。我有时对待学生和自己的同事不能保持热情的态度,尤其当手头工作稍多,稍忙时,存在“事不关已,高高挂起”的思想,以至自己为学生服务,为同事服务的公仆意识淡化,没切实做到为学生所想,为学生所急。2、业务知识的掌握不够钻研。对待工作不够主动、积极、动脑筋。对业务知识的掌握不够重视,认为自己已有的一些知识可以适应目前的工作了。在工作中遇到繁琐、复杂的事情,抱有可拖就拖的心态,对问题采取逃避的办法,认为“船到桥头自然直”,不是自己力求寻找对策,而是等待办法自己出现。针对以上的问题,我拟从以下方面进行整改。

具体做法:

把主要精力投入教育、教学工作。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。学习党的方针、政策,学习党的基本知识,不断提高自身的政治理论素养。坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念,坚决贯彻执行党的路线、方针、政策。树立正确的世界观、人生观、价值观,立志为改革开放作贡献。立足本职,老老实实,本本分分为学生办实实在在的事情,真正把本职工作当作党赋予每个党员的任务和使命,按照党员的先进性要求来实践。严格要求自己,用自己的一言一行、一举一动去自觉实践“三个代表”这一重要思想,真正体现出共产党员的先进性。

(二)加强自我改造,提高综合素质。

在查找分析自身存在的问题中:1、宗旨意识不够牢固。我有时对待学生和自己的同事不能保持热情的态度,尤其当头工作稍多、稍忙时,存有“事不关己,高高挂起”的思想,以至自己为学生服务,为同事服务的公仆意识淡化,没切实做到为学生所想,为学生所急。总觉得自己是一个学校的普通党员也干不了什么大事,没有深刻理解“全心全意为人民服务”的宗旨。以至于为学生服务意识的淡保2、业务知识不够钻研。对待工作不够主动、积极,只满足于完成学校交给的任务。在工作中遇到难题,不善于思考,动脑筋。对业务知识的掌握不够重视,缺乏一种敬业精神,认为自己已有的一些知识可以适应目前的工作了。在工作中遇到繁琐、复杂的事情,会抱有可拖就拖的心态,今天不行,就等到明天再说,对问题采取逃避的方法,认为“船到桥头自然直”不是自己力求寻找对策,而是等待办法自己出现。虽然感到有潜在的压力和紧迫感,但缺乏自信心,缺乏向上攀登的能力和刻苦钻研、锲而不舍,持之以恒的学习精神和态度。没有深刻意识到业务水平的高低对于工效率的质量起决定性作用:一方面,自认为从事教学工作已有三十多个春秋,工作经历和经验,用起来会措措有余,带有一种自傲的情绪,不愿意更深入地去钻研;另一方面,在业务钻研存在依赖性,认为领导会有具体的安排。自己没有一整套学习业务知识的计划,所在工作、学习,比较落后盲目。还有一方面,缺乏创新精神,没有树立正确的教育观,教学观、质量观,对已经成为一种传统的教学模式很依顺,不太动脑筋去创新尝试。针对以上的问题,我拟从以下方面进行整改。

具体做法:时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨,树立和落实科学发展,确立“学生为本、德育为首、和谐发展”的教育理念。文化修养是人们为掌握和达到一定素养或水平。我们要努力刻苦地学习科学文化知识专业知识,使自己成为工作的内行家。加强业务学习,是有利于提高我们的知识水平,增强做好工作的本领。只有狠下决心,提高对学习业务知识重要性和迫切性的知识,自觉、刻苦地钻研业务,灵活运用合理的方法和措施。热爱本职工作,多向同行请教。努力学习法律、法规,严格遵守党纪、政纪、认真履行党员权利和义务。努力操持艰苦朴素的工作作风和生活作风,树立可亲、可敬的形象。发挥先锋模范作用,做讲学习、讲政治、讲正气的模范。教书育人,为人师表,以自身的严谨学风和高尚的师德师风范做学生的表率。

(三)虚心接受,更快进步。

我知道严于剖析自己,需要一些能力勇气和信心,但它是对自己高度负责的一种表现。剖析自己的过程。是自重、自盛自警、自励的具体行动,也是对自己的实际考验。我也知道正确认识自己特别是正确认识自己的缺点错误是很不容易的。诚如邓小平所指出的:“认识自己不是一件容易的事,人们常常夸大自己好的一面,对于自己的弱点总是原谅的,还往往把弱点看成优点”。我觉得我不能就滞留于现状,我要做到真正剖析自己,要为自己定好位。我不能把自己降为普通老百姓,不能仅仅按老百姓的标准来要求自己,而必须牢牢把握“党员就是一面旗帜”这个定义。正确地对待群众提出的各种意见,从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足,虚心群众的意见和建议,解决问题,只有这样,才能使自己更快地进步。

师德的活动总结

教师是人类灵魂的工程师,学校是一片圣洁的土壤,在师德师风建设工作中,我们利用各种会议、学习的机会,认真学习领会“十八大”的重要思想,学习习近平同志的重要论述,使全校广大教师明确二十一世纪教师工作的指导思想,担负起培养二十一世纪新人的历史使命。懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师,时刻用教师职业道德规范约束自我,使教师能在思想政治上,道德品质上,学风学识上以身作则。

我校对师德师风建设工作高度重视,把抓好师德师风创建活动作为践行社会主义荣辱观,坚持教育为人民服务,推进依法行政,从严治教,维护教育形象,创建文明行业,改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。我校成立了以校长张伟民为组长,副校长薛琴琴为副组长,校委会其他人员为组员的师德师风工作领导小组,做到“一把手挂帅亲自抓,副职领导具体抓”,把责任目标落实到各有关岗位及责任人;并结合学校工作实际,制定了切实可行的师德师风工作实施方案,确定了具体的实施步骤及工作措施。同时,为推进各项工作措施的具体实施,按计划落实好每一项工作。

一是把教师队伍建设放在更加突出的位置,着力提高教师的政治地位、社会地位和职业地位,努力改善教师工作条件。完善了管理机制,为教师成长创设良好环境,同时强化培训措施,加大奖惩力度,充分调动了广大教职员工的积极性、创造性和主动性。

二是加强师德建设,实施形象工程。认真贯彻《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》和《榆阳区中小学幼儿园教师职业道德考核办法》,着力培养教师的敬业精神和奉献精神,制定了《榆阳镇中心小学职业道德规范》、《榆阳镇中心小学教师职业道德规范考核评分标准》和《榆阳镇中心小学教师职业道德考评细则》,实行学生、家长测评教师,教师互评,教师测评领导班子;实行师德师风投诉追究制和师德一票否决制。定期开展师德建设评比考核活动,坚持开展评选模范班主任、师德标兵、优秀教师,弘扬先进,树立典型。

1、结合工作实际,开展多项活动引领师德建设。

学校领导班子率先垂范,把理论学习放在首位,以党的路线方针政策引领指导学校工作。引导全体教师正确分析形势,进一步统一思想,坚定爱党爱国的信念,锤炼奋斗奉献的品德,努力提高综合素质。加快学校建设步伐,以创先争优和师德建设成果,推动学校各项事业更好更快发展。

2、与教育教学和学生管理工作紧密结合,促进教师各项素质的提高。

结合教学工作实际,我校还在全体教师中开展了师德演讲比赛,组织家长对教师进行了满意度调查。活动的开展大力推动了我校师德师风建设,调动了广大教师的教学积极性,提升了教学业务水平。各教研组举行了师德经验交流会,老师们争相介绍自己在教学、班主任和管理工作中以高尚师德感染教育学生的经验,让教师有成就感、自豪感,加强了干群之间、教师之间和师生之间的联系和沟通,形成良好校园风气。

建立师德考核和师德档案制度,多年来始终把师德师风检查放在首位,通过学生评、家长评、教师互评、考核小组评等方式,全面检查教师在教学活动中有无违背师德规范的行为。我们建立了师德考评制度和师德档案制度,实行“师德一票否决制”,把师德表现作为教师绩效考核的首要依据,凡出现违背师德准则行为的教师不得参与职务职称聘任、进修深造和评优奖励。

师德个人活动总结

为了深入了解教师职业道德修养,展示新时期师德风采,进一步推动我校师德建设工作有效扎实开展,根据市教育局的部署,结合我校的实际情况,我们学校成功地于____年__月__日举办了“修师德、树师风、铸师魂”师德师风演讲比赛。本次活动得到了市教育局、学校领导的高度重视,在校领导的大力支持下,经过全校教职工的积极参与,这次活动取得了圆满成功。

一、领导重视,精心组织。

本次活动得到了市教育局、学校领导的高度重视。__校长对本次活动提出了明确的要求,并做了重要的部署,陈校长亲自担任比赛的评委,并在全体参赛老师演讲结束后,做了重要的讲话,对我校的教师队伍建设和师德师风工作进行了及时的总结和点评,对今后的工作提出了明确的要求和希望,充分展示了我校教师队伍的良好形象和精神风貌。

二、参赛老师积极参与,展示良好风貌。

本次活动,参赛的老师们表现突出,他们从学校师德师风建设工作、从教师的职业道德和职业技能出发,结合自身的实际情况,紧紧围绕“修师德、树师风、铸师魂”这一主题,选择了自己最优秀的作品,进行了精彩的演讲,展示了新时期人民教师的风采,展示了我校教师队伍的良好形象和精神风貌。

三、演讲内容丰富,形式多样,精彩纷呈。

本次活动,参赛老师的演讲内容十分丰富,形式多样,精彩纷呈。他们有的讲述自己身边优秀老师的事迹,有的抒发自己对教育事业的热爱,有的阐述新时代人民教师的职责与使命,他们有的用自己的亲身经历和切身感受,有的用生动的语言和鲜活的实例,从多个方面阐述了新时期人民教师的职责与使命,表达了对教育事业的热爱,展示了新时代人民教师的良好形象和精神风貌。

四、评委认真,公平公正。

本次活动,评委们始终坚持公平公正的原则,严肃认真,一丝不苟,在众多的参赛老师中,他们的演讲各有千秋,难分高下,他们都客观地给出了每位选手的成绩,保证了本次活动的公正、公平。

五、本次活动取得的成效。

本次活动,取得了显著的成绩,参赛的老师中有5人获得一等奖,4人获得二等奖,3人获得三等奖,另外,还有10人获得优秀奖。这次活动的成功举办,不仅展示了我校教师的职业风采,更展示了我校教师的精神风貌,不仅提升了我校的师德师风建设工作水平,更进一步激发了广大教师的职业光荣感、责任感和使命感,进一步增强了广大教师的师德师风建设的紧迫感和使命感,必将推动我校的师德师风建设工作深入开展。

师德活动总结

我校在教师中深入开展师德学习,并就当前师德建设中的热点问题进行了热烈讨论。通过学习与讨论,受益不浅,感触颇多,我对师德的含义有了更深一层的体会。

教师是人类灵魂的工程师,是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到大中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长,关系到国家的前途命运和民族的未来。目前,在市场经济条件和开放的环境下,学校教育和师德建设工作面临许多新情况、新问题和新的挑战;人民大众对于优质教育日益增长的需求,对教师素质提出了新的更高的要求。我们教师的素质和师德水平,与社会和人民大从的要求还存在着一定的距离,整个教师队伍的师德水平和素质亟待进一步提高。因此,师德建设工作亟待进一步加强,师德建设的制度环境亟待进一步改善和完善。

民族振兴,教育是根本。教育是一个民族最根本的事业。

近年来,随着党中央、国务院科教兴国战略的实践,教育事业的发展取得了历史性跨越,改革取得了突破性进展,进入了历史上最好的发展时期。教育改革与发展的成就突出体现在两方面:一是在世纪之交,我们向全世界宣布,中国已经基本普及了九年义务教育,基本扫除了青壮年文盲。对于13亿人口的大国,这是一个非常了不起的成就,是中华民族伟大复兴的奠基工程;二是近几年来,我国高等教育快速发展,全日制高等学校招生人数从的108万人发展到了的420万人,入学率达到19%,步入了国际上公认的高等教育“大众化”阶段。

教育事业的跨越式发展,国民受教育程度和科学文化素质的提高,为社会主义现代化建设第二步战略目标的实现提供了有力的人才支撑和知识贡献。但是,我们也应该看到,我国正处在社会主义初级阶段,穷国办大教育,而且办了世界上最大规模的教育。目前,教育面临的挑战依然十分严峻,整体水平离实现全面建设小康社会目标还有很大差距,广大人民群众对优质教育的强烈需求和我国优质教育资源供给不足的矛盾将成为教育在相当长的一个时期的基本矛盾。教育工作还有不少困难和问题,还有很多薄弱环节,特别是农村教育整体比较薄弱的情况还没有得到根本的扭转,教育为农村及经济社会发展服务的能力还亟待加强。

当前,我国已经进入全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面的新的历史时期。当今世界,科学技术日新月异,知识经济方兴未艾,国力竞争日趋激烈。各国之间的竞争,说到底是人才的竞争,是民族创新能力的竞争。教育作为培养人才和增强民族创新能力的基础,必须放在优先发展的战略地位。没有教育事业的跨越式发展,就无法造就社会主义现代化建设所需要的数以亿计的高素质劳动者,数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才,就无法把巨大的人口压力转化为丰富的人力资源优势,就难以提高全民族素质,难以提升国家的综合国力,难以实现中华民族的伟大复兴。

教育兴、民族兴。正因为这样,中央决定坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略。温家宝总理在今年“两会”的《政府的工作报告》中明确提出:“要切实把教育放在优先发展的地位,用更大的精力,更多的财力加快教育事业发展”。

教育发展,教师是关键。教育事业的改革发展要坚持以人为本,以人为本体现在两个主体地位:一是教育要以育人为本,学生是教育的主体;二是办学要以教师为本,教师是办学的主体。教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用。教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者,是青少年学生成长的引路人。

没有高质量的教师就没有高质量的教育,没有高质量的教育就没有高质量的人才。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造,首先就要尊重教师,关心教师的发展,重视教育队伍的建设。我们党的几代领导集体对教师都给予了高度的重视。毛泽东同志说,教师是人类灵魂的工程师。

一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。江泽民同志指出,教师是学生增长知识和思想进步的导师,他的一言一行,都会对学生产生影响,一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则,自觉率先垂范,这才能真正为人师表。胡锦涛同志在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上提出,广大教师要为人师表,注重师德修养,以高尚的情操教书育人,注重素质教育和德育工作,充分发挥其在未成年人思想道德建设中的'重要作用。

重温和学习我们党几代领导人的讲话精神,我更加深切地认识到,教育事业发展,关键在于教师。

师德月活动总结

为进一步加强教师职业道德建设,不断提高教师队伍素质,切实增强提高教师队伍的师德修养和师德水平,努力办人民满意学校,按照上级教育主管部门师德建设活动月通知要求,学校组织广大教师认真学习领会通知精神,扎实开展师德月活动,师德行风建设取得明显成效,广大教师爱岗敬业、奉献育人、干事创业的激情得到进一步激发。为总结经验,深入推进师德行风建设,现将前段工作总结如下:

学校成立师德月活动领导小组,校长任组长,教务处、德育处具体负责师德月活动的开展,建立师德建设活动的长效机制,密切关注群众关心的热点焦点问题,制定有效对策,针对存在问题,采取有效措施,“一事一议、一事一策”,确保了活动实效。

组长:xx。

成员:xx。

进一步贯彻落实《国家中长期教育改革和发展纲要》,深入学习《中小学教师职业道德规范》,开展教书育人、管理育人、结服务育人的师德教育活动,全面提高师德水平,促进素质教育的全面实施。以“立师德,铸师魂”为中心工作任务,通过学习、自查、互查、整改等活动,激发广大教师爱岗敬业,无私奉献的精神,努力打造一支道德高尚、业务精良、服务优良的教师队伍。

认真组织广大教师深入学习《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、教育法律法规和文件规定。师德建设月活动期间,通过报纸、广播、电视、学校电子显示屏等大力宣传优秀教师的事迹,大力弘扬高尚师德,进一步激励教师明确岗位职责,增强爱岗敬业、奉献事业、教书育人的责任心和事业感。

组织发放问卷,召开座谈会,开展家访,向广大学生、家长征求对教师师德建设的意见和建议,查找在师德师风方面存在的不足和突出问题,在全体教师中广泛开展师德大讨论,通过讨论进一步明确师德建设的目标和内容。认真学习、调查、讨论的基础上,结合教育教学工作中的师德表现,组织教师进行反思自查,查找自己在师德方面的不足和差距,提出努力的方向和措施,实行师德承诺制度。把师德建设与开展创先争优活动相结合,开展“推典型、树典型、学典型”活动,注重培育、树立、宣传、推广教师身边的先进师德典型,充分发挥先进典型人物的引领、示范和标杆作用。

开展丰富多彩的师德教育活动,通过在全校教职工中开展师德承诺,组织师德演讲比赛、征文比赛、学生最满意的教师评选、我说我的教育故事等活动,教育激励广大教师爱岗敬业、廉洁从教,树立良好教育形象。

教师队伍整体素质明显提高。教师团队的研究意识、创新意识、奉献意识、服务意识进一步树立,立德树人的育人理念得到有效渗透和积极落实,教师队伍的凝聚力向心力得到进一步激发,学校形成干事创业、服务群众的浓厚氛围。

通过活动开展,我们认识到,要积极探索和建立师德建设的长效工作机制,确保师德主题教育活动深入有效开展,要不断完善健全师德建设机制,探索实践师德考核的方法,开展形式多样的师德师风教育活动,着力把队伍建设好,把作风整顿好,要通过不断完善办学满意度评价实施方案和操作步骤,切实提高评价的实效性和可信度,并科学合理地运用很好评价结果,进一步树立起干部教师的良好形象。

xx小学。

二〇一四年九月二十八日。

师德活动总结

为深入贯彻落实《教育部办公厅关于开展20xx年全国学前教育宣传月活动的通知》要求,在第七个全国学前教育宣传月来临之际,4日,xx幼儿园组织全体教师开展了“我是一名幼儿老师”主题演讲比赛活动。

比赛活动前各位老师认真撰写演讲稿,年级组选拔后进行全园性演讲。活动在一曲《长大后我就成了你》的歌声中拉开了帷幕。参赛老师结合自己亲身工作经历,对幼教工作的热爱和执着的情感进行了精彩的演讲,她们以我骄傲、我快乐、我幸福我是一名幼儿教师的情感诠释着幼教情怀,道出了幼儿教师的酸甜苦辣和平凡而伟大的精神实质。

本次活动进一步增强全体教师爱岗敬业,教书育人的职业责任感,提高教职工的素质和职业幸福感。

师德活动总结

教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。幼儿教师是幼儿增长知识和思想进步的导师,我们的一言一行,都会对幼儿产生影响,一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上,全面以身作则,自觉率先垂范,这样才能为人师表。近期,我认真学习了《郑州市教师职业道德规范》、《郑州市中小学教师职业道德建设十项规范》、《郑州市中小学教师违背教师职业道德行为十条惩戒》等,通过学习,我体会颇深。

教师素质重在师德,教师职业道德充分体现了教师特有的职业思想、职业情操。教师要做好幼儿的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人。重视教师职业道德培养,是实施科教兴国战略,培养新世纪人才的关键。教育是事业,是科学,又是一门艺术。这就要求教师既要有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神,还要有新时代所推崇的新思想,新观念,要有探索精神和创新精神。

评价和反应。如果他们切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己,关心自己,帮助自己,他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向,喜欢接近你,并心悦诚服地接受你的教育和指导。反之,如果他们感觉到你有爱生之心,他们就会在情感上对你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵触的消极态度,那样的话,无论你怎样苦口婆心,他们也不会接受。所以,具有爱心,是教师取得教育成果的极为重要的前提,对幼儿爱之愈深,教育效果愈好。

“一年树木,百年树人。”教育工作是辛苦的,但是我们应该立足现今,着眼未来,以苦为乐,甘于寂寞,勤勤恳恳。教师是“辛勤的园丁”、教师是“燃烧的蜡烛”、教师“人梯”??教师的工作就是奉献,让我们牢记学无止境,为人师表,让我们用行动去播撒爱,让我们用爱去培育心灵,让我们在教育、教学的工作实践中,用高标准的师德观念,规范自身的行为,提高自身的素质,让我们在平凡的岗位上,发挥出不平凡的力量。幼儿教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,教师的道德表现能够影响一个幼儿的一生。教师的道德是教师的灵魂,师德是教师职业理想的翅膀,教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出,这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人,是要甘于寂寞,甘于辛劳的。作为教师,榜样的力量是无穷的,其身教必然重于言教。

文档为doc格式。

师德活动总结

为了进一步加强全区教师的职业道德建设,引导广大教师牢固树立“育人为本、德育为先”“以身立教、德识相长”教育理念,根据省教育厅统一部署、根据天河区教育局《关于在天河区教育系统开展师德建设主题教育月活动的通知》(穗天教办〔〕7号及穗天教组人〔〕7号)精神及棠德南小学开展师德建设主题教育月活动方案要求,围绕“以身立教、为人师表”的主题,反映师德建设的重要性和必要性,反映我区教师热爱教育工作,以当人民教师为荣的思想,弘扬广大教师爱岗敬业、德高业精、以身立教、为人师表的精神品格,切实加强我校教师队伍建设,提升广大教师师德师风水平,树立教育、教师的良好形象,使我校师德师风建设月活动更加扎实,更有成效。

一、师德建设月活动的指导思想和目标要求。

以“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻党的xx大精神,全面落实科学发展观,紧紧围绕全面推进素质教育和建设高素质教师队伍的需要,以确立师德意识、规范师德行为、提升师德水平为重点,多渠道、多层次开展形式多样的师德教育活动,以促进教育行风建设和树立教育行业良好形象为出发点,广泛开展群众性师德建设活动,引导广大教师弘扬高尚师德,力行师德规范,不断提高师德水平。培养造就一支爱岗敬业、关爱学生、无私奉献、勇于开拓、务实进取的教师队伍,为推动办人民满意的学校、创建和谐校园作出新的贡献。

二、组织领导。

为了认真开展此项工作,经校行政研究决定,成立师德建设月活动领导小组。

组长:郭x。

副组长:胡x黄x。

组员:林x、黄x、章x、邓x。

各学科组长。

由胡x同志具体组织开展了本次活动。

围绕庆祝中华人民共和国成立70周年、第x个教师节和参与亚运安保工作的主题“爱岗敬业、奉献祖国”,以“以身立教、为人师表”等主题开展活动。通过举办内容丰富、形式多样、各具特色的活动,深入开展师德建设主题教育月活动,增强广大教师的责任感和使命感。

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