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幼儿园青蓝工程师徒结对活动总结(汇总21篇)

时间:2024-02-12 13:40:10 作者:GZ才子

活动总结是一次对我们的思维和行为的反思,我们可以通过总结来发现自身的成长和变化,以便更好地调整和改进。这里有一些优秀的活动总结范文,供大家参考,相信会对大家的总结写作有所帮助。

青蓝工程师徒结对工作总结

过去的20xx年对我来说是个极具意义的一年。这一年,我们在世界末日的传言中再获重生;这一年,因为原学校分流,我有幸成为了一名附小人;这一年,因为学校的青蓝工程,我有幸拜教学理论丰厚、教学水平高超的尹广霞老师为师。在这半年的亲密接触中,收获颇多。

还记得期中质量分析会上,林主任反复追问“午休时间如何有效安排?”尹老师就用实际行动诠释出“午休也可以很精彩”。每日的午休里,她总是及时处理当日的作业,其中错误之处必是找来学生一一面批。补缺补差是数学教学的一项重要举措。尹老师用这份坚持告诉我:及时、到位、细致地辅导是有效教学的坚实后盾。

因为和尹老师同是我校“自育自学”课题组的成员,初次接触课题的我,慌乱如麻。深入了尹老师的课堂后才发现,设计自学重点、自学提示,组长的培养,小组组员的分工,点破自学得失的高度性……处处皆有学问。

尹老师不厌其烦地个个击破,于一个个生动的教学实例中引领我开始自己的“自育自学”之路。我班在尹老师的倾囊相助下,第一次的“引导自学”课型研讨课得到了看课老师的一致好评。受益的不仅仅是这一节展示课,更是对每一个学生自育自学模式的渗透。

尹老师在校身兼数职,事务繁忙。但是她仍坚持每月读一本教育刊物。这种积极进取的学习观,于细微积累中汇集教育能量。看似平凡,坚持下来却是受益匪浅。尹老师用实际行动证明了忙碌并不是学习的障碍。

感慨之余,我也期待着自己用实际行动拉近与尹老师之间的距离。

青蓝工程师徒结对总结

在学校领导的信任下,有幸成为一名指导教师,我们会尽职尽责,指导督促新教师,带领他们参加各种教育教学实践活动,鼓励、指导他们参加各级各类教学竞赛及评比活动,切实促进青年教师的成长。为此,我做以下几点总结:

1、指导教师应根据自己的专业特长,在学期初制定指导计划,期末做好指导总结,使被指导的教师在教育教学业务上每一学期都有所提高。

2、帮助被指导教师研究教材、教法,帮助他们解决教材的难点,突破教学难点,解决教学中遇到的困惑。

3、对被指导教师进行备课、上课、辅导、作业布置批改等教学“六认真”等常规予以精心指导、检查、督改;指导新教师抓好实践、实验等教学,帮助新教师尽快熟悉实验教学,提高动手能力。

4、每周听被指导教师1-2节课,每周指导、审查被指导教师教案1-2次,检查被指导教师作业处理情况1-2次。

5、帮助被指导教师上好每节课,对新教师的第一堂课要精心指导,第一周课要每堂指导,跟踪听课,对合格课、汇报课要精心指导,指导其做好课前准备和课后小结反思。

6、指导被指导教师撰写教育教学经验、教育科研论文,指导被指导教师进行教师基本功训练和教育科学研究。每月检查被指导教师基本功训练情况一次。

7、每期末对被指导教师进行常规鉴定,肯定成绩,指出不足,提出中肯建议或改进意见。其实,老教师和新教师更多时候是一个互相学习,取长补短,共同进步的一个过程,在新教师身上有青年的朝气与活力,有埋头苦干、踏实进取的精神。相信,只要大家一起努力,暨华中学的教水水平会迈上一个有一个的新台阶。

【徒弟总结】

回顾这一个学期,可谓是酸甜苦辣,我是师徒结对的受益者,因为在师傅和其他老师们的关爱下,我在渐渐成长、成熟、坚毅!

孙老师在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助,真正发挥了“传、帮、带”的作用,使我在各方面有了很大的提高。他有着丰富的教学经验和带班经验,这些都对我的教学非常有帮助,宋老师上课非常有激情,在听课的过程中,这种激情不仅感染了学生,也感染我使我也充满了激情,用自己的热情带动学生的积极性。宋老师对待听写,作业等都一丝不苟,她都要求我们尽快批改,及时反馈,有这样严谨的师傅,我这个做徒弟的也不敢有丝毫的懈怠。师傅把自己购买的一些书或者觉得特别好的书籍推荐给我们,我们各自挑选自己需要的一本书进行阅读,读完后相互交换,并写出自己的读书体会,以此营造一个良好的读书学习的氛围。

孙老师经常听我的课,每次她总是先给我最大程度的肯定和鼓励,同时也坦诚的指出我的不足,并且帮助我找出弥补和解决的办法,让我少走了不少弯路。并且我在她的指导下各方面都有了一定的进步,对教育教学工作有了一定的信心。

学校组织的“师徒结对”活动,对我受益匪浅,我更深知自己的责任,现在又是一个起点,以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生,所以今后我要更加主动地、虚心地向师傅多学习,多请教,努力工作,积极创新,多听听师父的课,在师父的“传、帮、带”下,茁壮成长!

青蓝工程师徒结对工作总结

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,让我们一起认真地写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢?以下是小编为大家整理的青蓝工程师徒结对工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

为了帮助新教师尽快的成长,我们学校一直在开展“师徒结对”活动。时间过得真快,一转眼一个学期又过去了。我十分幸运的得到教学经验非常丰富的严淑丽老师指导,让我不仅在教育、教学上,而且在师德修养、为人处事等方面受益匪浅。

平日里,师傅鼓励我多学、多练。常常督促我多看教学用书,多听其他老师的讲课,多吸取别人优秀的地方,向他们学习如何掌握教材,如何备课,在课堂上如何组织语言及驾驭课堂的能力。课下我坚持写好听课评价,在吸取别人丰富的经验同时,再加入自己的想法,把这些应用到自己的教学中,使自己的教学水平逐渐提高。只有不断学习,才能使自己更好的适应教学的要求,才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。课外,还要阅读教育教学书刊,通过多种方式获取信息,不断更新自己的教育教学观念。

互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式,这也成为了我向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。每周我都会听师傅执教一至两节课,从教学中学习师傅的长处,设计教案、提问的技巧,驾驭课堂的魅力;而师傅也会抽出时间听我执教,并耐心地指出我的进步、教案的不足之处及需要改进的地方。

十一月,新进教师优质课比赛中,师傅指导我上了一节《雨点儿》。课前,师傅和我一起挑选课文、分析课文、研究课文。然后每次都会很认原地真地看我的教案设计,仔细地听我上的试教课,并中肯地指出需要改进的地方,和我一同修改教案。一而再,再而三的细心指导,给予我最大的鼓励,也使我信心倍增。最终这堂课得到了较好的评价,而这一切都离不开师傅的悉心指导。

通过我的亲身经历,我感到“师徒结对”意义非凡。它就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间,使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会,从而各方面都有所提高。

一学期以来,我在师傅的影响和熏陶之下,教学有了很大的进步。所有的这些都与师傅的教导和关心是分不开的。今后我将继续努力,争取更大的进步,不辜负师傅及学校领导们的期望。

时间如梭,转眼间师徒结队已有一个学年了。这一学年我有幸与在教育教学方面非常优秀的教师——李老师结为师徒。在此,感谢学校为我们提供“拜师结对”这样一个极好的学习机会,感谢我的指导老师给予我的引导和帮助,也非常感谢同组老师的指导和帮助。

学校组织了拜师结对的活动,使在教学上有了引路人,帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地。我的师傅及时地在思想认识上予我以引导,使我尽快地以较好的状态投入到教学活动中去;同时也晓我以理,使我顺利开展教学活动。作为徒弟,我成为了师徒结队活动的一名受益者。

师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课。

1、就我个人而言,常去听课是一种很大的收获,也是一种享受。在听课中做比较,反思自己的教法,及时记录指导老师的优点或某个知识点教法的感想,包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等,同时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况,及时调整授课难度。总之,听课为我的备课与教学起到了导航的作用。

2、通过听课,知道并慢慢就会在以后注意围绕授课目标安排教学活动体会到了上课的真正涵义,而不是为了讲内容而讲课。

3、如果说听课是理论的积累过程,那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。师傅尽量抽时间听我的课,每次师傅都指出我的不足,提出建议,帮助我扬长避短,不断进步。

同时,我对教学中存在的疑难问题也经常向李老师请教,并得到了及时帮助;在帮教活动中,我接受她对上课、备课等方面的检查和指导;同时,李老师还指导我随时写些自己的感想。一学期以来我的课堂教学有了较大的进步。

我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间,使我们在有意无意之中增加了交流和学习的机会,从而使各方面得到提高。通过教学和听课及理论学习,我有以下几点感想:

1、在知识信息时代,教师要不断学习来充实自己,扩大自己的.知识面。在超越教材之外向学生传播知识时,务必要保证知识的科学性与正确性。

2、教师要正确理解和把握新理念和新课程标准。勿要一味追新,而丧失学科教学的本义,教学误入歧途。

3、教师在教给学生知识与技能、过程与方法的同时,不可忽视情感、态度、价值观的教育,并要注意自己的言行,以身示范。

4、一节课的框架结构固然重要,但细节之处也需潜心琢磨,精雕细刻,如何突出重点,突破难点将是永恒的教学艺术。

5、应留心观察并思考教育教学现象,养成写教学体会和个人想法的习惯,注重积累,为今后教学作基础。

最后,我要衷心感谢学校为我提供了这样的机会,衷心感谢李老师以及同组老师对我的帮助和关心,使我成为师徒结对活动的受益者。

学校的青蓝工程为我们年轻一代的成长搭起了桥梁,我有幸与教育教学经验丰富的王荔老师结为师徒,使我在教学上有了引路人。王老师有着扎实的专业知识,丰富的教学经验,深厚的教学理论,还有工作中那份认真的态度,常常让我在感动之余获得了很多学习、工作的动力,帮忙我逐渐走出尴尬、困窘的境地,使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工作者肩负的职责,使自我能更好的投入到这份事业中去。回顾这一学期的体验与感受,真可谓是收获颇丰!从师傅身上,我获得了很多的启发和教育教学、管理经验,使自我在教学方面一步步走向成熟。此刻我带着感激,将这一学期结对工作做一个总结:

本学期,在常规教学工作外,我用心地跟着郭老师学习,从中吸取一些教学经验。同时还同王老师一齐听其他老师的课,听他们如何上课。并及时写教学反思和听课反思。在每月认真学习研讨相关教学等方面的资料,并在郭老师的指导下完成半学期的成长汇报课。

在备课方面,我认真对待每一个备课环节,有问题及时向师傅请教,我选取贴近学生生活的资料作为教学资料,充分思考到学生的实际状况,力求备好贴合学生水平的课。努力把教学资料和学生学习实际结合起来。在讲课方面,我采用灵活多样的教法吸引学生,生动、新颖、恰切的教法,让学生始终在新异刺激下投入学习。透过师生互动,生生互动让学生成为课堂上真正的主人。让学生用心参与课堂,做到有效教学,注意教学环节的紧密联系,让学生真正掌握课堂知识资料。

在课堂管理方面我有时会有些疏漏,王老师也会及时提醒我。透过不断学习提高自我的思想我也掌握了必须的德教。我紧记师傅的课堂管理两注意:注重与学生的交流,常和学生沟通,让学生感受到老师的爱,这样才能更好地管理班级;注重与家长谈话时的技巧。即使学生犯了错也不要生硬的把事情原委和孩子的过错告诉班主任,要讲究说话技巧,正确的交流会起到事半功倍的效果。在王老师的帮忙下我改正了学生哭闹等问题行为,使他在生活自理方面也有较大进步。此外王老师还要求我多读书,在个人的知识学养上不断提升自我。

青蓝工程师徒结对工作总结

我和杜大鹏老师师徒结对已有一个学年。作为青年教师,我从一个刚刚踏入工作岗位、没有教学经验的老师,到渐渐地开始熟悉了课堂、熟悉了教学方式、熟悉了教师这一职业的价值,在这过程中,我成长了很多。这一学期时间很短,我能顺利地完成教学任务,都有赖于师傅的耐心指导和学校领导的关心。

作为新教师,最大的缺点就是教育教学经验明显不足。“青蓝工程”正好在这两者之间搭起了桥梁,发挥师傅丰富的教育教学经验,使得我们新教师教育教学水平不断提高。在这一个过程中,作为新教师的我获得了很多的启发和教育教学、管理经验。

“青蓝工程”活动为我们新教师建立了学习的`桥梁,在这一活动中,师傅展示的教学经验和方法,使我的教育教学水平不断提高,并且获得了很多启发。

教学方面师傅鼓励我多听,多思考。课堂上,杜老师有着丰富的评价语言,充分调动了学生的学习积极性。师傅的课很多方面都体现了他的教学理念,思想的灵动,使我受益匪浅。在听课中,我吸取了师傅很多优秀的地方,学到了如何驾驭课堂。在吸取师傅经验的同时,我也在自己的教学中加入自己的想法,使自己的课堂教学水平逐渐提高。除此之外,师傅还耐心地对我的课堂教学作出评价和指导,每次听完我的课,杜老师总会和我交流教学中的不足,特别是一些我没有注意到的细节,师傅都会认真点评,使我体会到“细节决定成败”这一道理。在抓好教学质量的基础上,杜老师还鼓励我多参加教学研讨,多说、多练,指导我上公开课。印象最深的是有一次教研员杜老师来听我的课,当时非常紧张。师傅接到通知以后马上叫我做好认真准备,第二天试上。第二天两位老师放下自己繁忙的工作来听我的课,试上后师傅耐心指出了课堂中要改进的地方,使我非常感动。

经过一学年的实践,我意识到了自己的不足。课堂中,我最大的缺点就是重难点把握不到位,课堂教学平淡激不起学生兴趣。而我也在努力克服这一困难,多钻研教材、多听师傅的课,希望通过不断地学习慢慢进步。

“青蓝工程”是当前学校培养新教师的一种重要途径,也是新教师尽快成长的捷径。通过我的亲身经历,我感到“青蓝工程”具有非常积极的意义。互相听课、评课是青蓝工程的一种基本活动形式,这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。我感到青蓝工程就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间,使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会。

我感谢学校为我们提供了“青蓝工程”这样的学习机会。作为新教师,我更深知自己的责任重大,只有虚心的向师傅学习,才能不断地提高自身的素质。在以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生,所以我要不断努力地学习,多听听师傅的课,多学习师傅的教学方法,多学习师傅的教学态度,多学习师傅的经验,在师傅的“传、帮、带”下逐步成长。

青蓝工程师徒结对工作总结

我和徐红梅老师师徒结对已有一个多月。作为数学教师,我没有任何教学经验的老师,到渐渐地开始熟悉了课堂、熟悉了数学的教学方式。在这过程中,我成长了很多。这一时间很短,我能顺利地完成教学任务,都有赖于师傅的耐心指导和学校领导的关心。

作为新教师,最大的缺点就是教育教学经验明显不足。师徒“结对子”正好在这两者之间搭起了桥梁,发挥师傅丰富的教育教学经验,使得我们新教师教育教学水平不断提高。在这一个过程中,作为新教师的我获得了很多的启发和教育教学、管理经验。

“师徒结对”活动为我们新教师建立了学习的桥梁,在这一活动中,师傅展示的教学经验和方法,使我的教育教学水平不断提高,并且获得了很多启发。

首先,教学方面,师傅鼓励我多听,多思考。课堂上,徐老师有着丰富的评价语言,充分调动了学生的学习积极性。师傅的课很多方面都体现了她的教学理念,思想的灵动,使我受益匪浅。在听课中,我吸取了师傅很多优秀的地方,学到了如何驾驭课堂。在吸取师傅经验的同时,我也在自己的教学中加入自己的想法,使自己的课堂教学水平逐渐提高。除此之外,师傅还耐心地对我的课堂教学作出评价和指导,每次听完我的课,徐老师总会和我交流教学中的不足,特别是一些我没有注意到的细节,师傅都会认真点评,使我体会到“细节决定成败”这一道理。

其次,在班级管理工作方面,无论是班级布置还是平时的常规教育,徐老师总是及时地给我意见。我经常看见徐老师耐心地教育学生、细心地关爱学生、真心地鼓励学生。在徐老师身上,我学到了教师应该练就一双善于发现的眼睛,不吝啬对学生的赞美和欣赏;除了关注学生的学习之外,更应该关注他们的生活,融入他们的生活。

经过这一段时间的实践,我意识到了自己的不足。课堂中,我最大的缺点就是重难点把握不到位,课堂教学平淡激不起学生兴趣。而我也在努力克服这一困难,多钻研教材、多听师傅的课,希望通过不断地学习慢慢进步。

我感谢学校为我们提供了“师徒结对”这样的学习机会。作为新教师,我更深知自己的责任重大,只有虚心的向师傅学习,才能不断地提高自身的素质。在以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生,所以我要不断努力地学习,多听听师傅的课,多学习师傅的教学方法,多学习师傅的教学态度,多学习师傅的经验,在师傅的“传、帮、带”下逐步成长。

“青蓝工程”师徒结对师傅总结

在这个学期里,鞠洪艳老师依然是我的师傅。回顾这一个学期,可谓是酸甜苦辣,我是师徒结对的受益者,因为在师傅和其他老师们的关爱下,我在渐渐成长、成熟、坚毅!

鞠老师在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助,真正发挥了“传、帮、带”的作用,使我在各方面有了很大的提高。

她有着丰富的教学经验和带班经验,这些都对我的教学非常有帮助,鞠老师上课非常有激情,在听课的过程中,这种激情不仅感染了学生,也感染我使我也充满了激情,用自己的热情带动学生的积极性。鞠老师对待听写,作业等都一丝不苟,她都要求我们尽快批改,及时反馈,有这样严谨的师傅,我这个做徒弟的也不敢有丝毫的懈怠。师傅把自己购买的一些书或者觉得特别好的书籍推荐给我们,我们各自挑选自己需要的一本书进行阅读,读完后相互交换,并写出自己的读书体会,以此营造一个良好的读书学习的氛围。

鞠老师经常听我的课,每次她总是先给我最大程度的肯定和鼓励,同时也坦诚的指出2出来就让我当班主任,没有任何经验,带不好怎么办?hold不住他们怎么办?我应该要做什么?脑子瞬间一片空白,但是,我告诉自己尽心尽力尽责任,努力做好就好。

在新学期开学之前的班主任培训会议上,我才意识到原来班主任的`工作是那么的琐碎,不仅仅要关注教学工作,还需管理好班级,对于我这样的新手来说,这无疑是一种巨大的挑战,于是我不断向我的师傅以及有经验的教师请教,硬着头皮去摸索努力做好班主任的工作的方法,以下就是这一学年我在班主任工作方面的一点体会。

所以,在开学的时候一定要和学生一起学习学校的校纪校规、规章制度,特别是关于迟到、手机管理问题的校纪校规,而且在一开始违反时就要严肃处理,否则真的很难管。在这一点上,我向其他老师学习了一个方法,就是制定班级的违纪违规登记表,发现一次登记一次,同时,班干部值班登记本也要求登记好,达到校纪校规上面规定的次数就把处分呈报表给他们写好,警告他们这是最后一次机会。当然,惩罚不是我们的目的,所以,在最开始还要找学生进行谈话,了解学生的内心,对学生进行引导,这个真的很重要。

在学校里,师生之间不可避免的会存在着矛盾,那么怎么解决这些矛盾呢?首先,我认为,作为老师的我们,很重要的是要先处理好我们自己的情绪、心情,调整好自己的心态,这样我们才能避免矛盾的进一步激化,找到好的办法解决问题。

虽然大部分学生刚开学时是带着对高中、甚至对大学的向往来学习的,有一定的学习热情。但多数同学因基础较差,听讲有一定困难,在开学不久之后,甚至是第一次月考或者段考结束后,学生中或许会出现了一种畏难、厌学情绪,有部分学生甚至想到退学。针对这种情况,我觉得可以开展一些以理想为主题的贴近学生生活的班会,让学生们讲理想、树理想,学习那些以坚定理想支撑而努力拼搏人士的事迹,让学生明白努力在今天、希望在明天。在这里学生或许觉得没有什么用,甚至是麻木的,不愿意说,不愿意听,所以,我就从我自己的经历说起,告诉学生我在身为学生的时候是怎样差的一个状态,又是如何成功转变的,从自身经历吸引学生,也告诫3学生只要自己不放弃,没有谁可以使你放弃,你自己的路在你自己脚下。

十六、七岁的高中生,正处于“多事之秋”,教育管理者只有走进他们心中,才能顺利的处理和解决可能和已经出现的问题,才能和学生搞好关系,各方面关系才能捋顺,整个班级才能和谐。作为班主任,一定要多和学生相处,才能更好地从近到进,我充分利用早读、午读的时间,尽量去早一点,然后和学生聊一聊,什么家长里短、学习生活、工作都可以聊,慢慢拉近与学生的距离。此外,也要经常去学生宿舍逛一下,看看学生在宿舍的生活状态,和学生坐下来聊一聊,努力走进他们的内心。同时,也可以看看他们有没有带手机来然后又不上交的。努力使整个班级、宿舍呈现出积极向上、相互关爱、团结自律的良好风气。

学会学习和学会做人中,很多时候学会做人比学会学习重要得多,学习好会让一个人受益几年,学会做人则会让一个人受益终生。“孝顺,心中充满爱,对人真诚但不懦弱,尊重但不谄媚,不欺软怕硬,自尊自爱、自强自立,坚持原则,有内涵、高素质”是我教育学生做人的中心思想。这些点滴教育我们应尽量融入到平常的教育教学和管理当中,让学生的行为更加文明,素质得到提升。

这一点也很重要,一开始也要注重好、抓好,否则后面再抓就难了。我们可以充分利用班会课及其它时间加强宣传力度,调动集体力量制定班级管理量化细则,形成集体的规范;这一点我是向其他老师请教学习的。采用班务值日制约束全体同学,让学生努力养成自觉守纪、自我控制的良好的行为习惯。这些一定要严格执行,不然学生就会有样跟样。同时,学习任务也很重要,为调动学生的求知欲和自我成才的动力,我把学习问题常挂在嘴边,常常提醒他们,做任何事情都贵在坚持,成在坚持,但,也难在坚持。

除了公开的正面宣传教育之外,我也常与个别学生进行面对面的谈话。通过平时的观察来了解学生的思想动态,及时与学生交流,内容包括多方面:学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时,通过打电话询问、qq等形式与学生家长联系,让家长了解其子女在校的表现,及时解决问题。努力通过班主任与家长的配合,帮助学生。

在与任课教师的交往中,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己,主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

“学博为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想,绝大多数学生都渴望一位博学多才的教师担任班主任。作为一名班主任,不仅要教育指导学生,还要及时更新自己的知识,改变观念。信息时代中,学生接触的信息量大、知识面广,因此,必要时我们也不妨向学生学习,师生共同进步。

幼儿园青蓝工程师徒结对活动方案

为进一步提高幼儿园师资队伍整体水平,充分利用幼儿园现有人力资源的优势,积极发挥幼儿园骨干教师示范辐射的作用,使青年教师的`业务素质、教育思想、教学能力、班级管理等方面都有显著的提高和促进,逐步形成强带弱,相互促进的教师梯队,形成相互学习共同发展的学习教研共同体,特开展师徒结对活动。

自愿、双向、合作、共赢。

1、结合教师双向选择、师训部统一协调确定20xx学年度师徒结对名单。

2、各分园开展师徒结对帮教协议签订活动,明确双方职责。

3、制定一年带教、跟教计划,要求计划有针对性、切口小、目标具体明确。

4、针对计划认真开展师徒结对活动,及时填写师徒结对活动记录表。

5、每学期有针对性地开展师徒结对经验总结及交流分享活动,期末评出优秀师徒对子若干,幼儿园予以一定的鼓励和奖励。

6、师徒结对工作的成效将纳入教师年度考核内容。

1、师徒双向选择考虑到带教的实效性,一般以同班教师互相结对为宜。

2、徒弟可以根据自己的专业发展需要选择不同的师傅,原则上不能超过两个。

3、师徒要注重积累过程性材料,《师徒结对记录手册》于每个月末上交师训部。

“青蓝工程”师徒结对师傅总结

学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁,我有幸与教育教学经验丰富的xxxx老师结为师徒,使我在教学上有了引路人。秦老师有扎实的专业知识,丰富的教学经验,深厚的教学理论,还有工作中那份认真的态度,常常让我在感动之余,获得了很多学习、工作动力,帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地,使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工作者肩负的责任,使自己能更好的投入到这份事业中去。

回顾这一学期的体验与感受,真可谓是收获颇丰!从师傅身上,我获得了很多的启发和教育教学、管理经验,使自己在教学方面正一步步地走向成熟。现在我带着感激,将这段时间的结对工作。

常去听课是一种很大的收获,也是一种享受。在听课中做比较,反思自己的教法,及时记录指导老师的优点或某个知识点教法的感想,包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等,同时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况,及时调整授课难度。总之,听课为我的备课与教学起到了导航的作用。如果说听课是理论的积累过程,那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。师傅尽量抽时间听我的课,每次师傅都指出我的不足,提出建议,帮助我扬长避短,不断进步。师傅给我评课时,会反馈最初很多我自我没有意识到的优点和缺点。比如对某个教具或黑板的使用,我可能从教师的角度觉得该用,但并不知效果会怎样,但师傅能够从听讲人的角度体会到,评课时就会反馈给我,从而起到了肯定或否定的效果,让我以后能够有意识地进行调整。比如我上课的时候特别容易说口头禅,有时形体语言过于频繁,这些问题都是我自己平时无法注意到的,在师傅的`帮助下,我渐渐有了改善。还有一些课堂上的突发事件,秦老师也能及时给我解决方法。所以我认为被听课是快速成长的捷径。

备好课是上好课的前提,备课过程中的设计意图、学情分析、学习目标、学习方法、学习重点、学习难点、教师活动、学生活动、结课方法等我都认真对待每一个备课环节,有问题及时向师傅请教。我选择贴近学生生活的内容作为教学内容,充分考虑到学生的实际情况,力求备好符合学生水平的课。努力把教学内容和学生学习实际结合起来。在讲课方面,我采用灵活多样的教法吸引学生,生动、新颖、恰切的教法,让学生始终在新异刺激下投入学习。通过师生互动,生生互动,让学生成为课堂上真正的主人。让学生积极参与课堂,做到有效教学,注意教学环节的紧密联系,让学生真正掌握课堂知识内容。

通过听课和教学及理论学习,我有以下几点感想:

1、在知识信息时代,教师要不断学习来充实自己,扩大自己的知识面。在超越教材之外向学生传播知识时,务必要保证知识的科学性与正确性。

2、教师要正确理解和把握新理念和新课程标准。勿要一味追新,而丧失学科教学的本义,教学误入歧途。

3、教师在教给学生知识与技能、过程与方法的同时,不可忽视情感、态度、价值观的教育,并要注意自己的言行,以身示范。

4、一节课的框架结构固然重要,但细节之处也需潜心琢磨,精雕细刻,如何突出重点,突破难点将是永恒的教学艺术。

5、应留心观察并思考教育教学现象,养成写教学体会和个人想法的习惯,注重积累,为今后教学作基础。

最后,为我提供了这个学习成长的机会,将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间,为我们增加了交流沟通和相互学习的平台,也感谢同组老师的指导和帮助。在以后的工作中,我会将师傅对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力,虚心请教,真心诚意地接受师傅的指导和督促,争取工作中更快地成长,不辜负学校对我的期望。

“青蓝工程”师徒结对师傅总结

在教学中,作为青年教师的我缺乏经验和认识,总是不能很好地处理好备课、课堂教学、课后总结等各方面的问题,对于教育教学工作中的问题常感束手无策。为此,这一学年经过向师傅和其他老师请教,也逐渐可以较好驾驭本学科教学,但仍需不断努力学习。以下是这一学年来的教学方面的体会。

“教师一旦今日停止学习,明日就将停止教学。”刚刚从大学校园走出的我,发现大学学习和实际教学工作存在着一定的差异。师傅让我调整好心态,尽快熟悉高中教材,了解高中教学的学法和教法,尽快适应高中教学工作的需要,吃透教材是备好课的根本。对于学生的逻辑思维能力有很高的要求,晦涩枯燥的讲解常常让学生茫然不知所措。为此,师傅要求我在备课过程中要掌握教材知识体系,把握课程框架结构,精心安排教学时间,把握知识要点,突出重点,突破难点,惟其如此,才能讲清讲透知识。同时师傅也要求我多关注学生,因为“教学的主体是学生”;此外,师傅告诉我在教学工作中要多和学生接触,努力了解学生现有的知识水平、接受能力,切实做到心中有数。只有了解班级学生现有知识水平以及个别差异,才能因人因材施教。

“模仿是学习的开始。”因此在上新课之前,听师傅的讲课是非常必要的。对于整个教学,如何进行合理安排,如何导入,如何过渡,如何突出突破重难点,如何调节课堂气氛,如何维持课堂纪律,如何与学生进行沟通。一节课听下来收获颇丰,我真切地感受到要成为一名合格的`老师,需要学习的东西还有很多。师傅建议我根据教材内容的难易特点和对学生的评估,精心设计,选取合适的教学方法。比如利用多媒体进行教学,展示普通的教学中所不能达到的教学效果,要敢于追求教法的新颖性,从而激发学生的求知欲,使之保持稳定的注意力。而对于好的课件动画视频等教学资料,全组老师也可以进行共享。师傅也经常会来听我讲课,这对于初上讲台的我来说,压力不小。

师傅在总结多年的教学工作经验后告诉我,“教师成长和发展的第一步,就在于教师自身的反思,教师对自身的评价和教师自身的自我改造!”于是,我在做好教学工作的同时,还注意及时进行反思并做好教学总结。反思是教学过程中的重要环节,我通过在备课、讲课等环节中与老师进行讨论,获得广泛深入的反思信息,及时找出改进教学效果的方法,规范自身的教学行为。

教师在学校向学生传递人类科学文化知识和技能,发展学生的体质,同时也需要对学生进行思想道德教育,培养学生高尚的审美情趣。这也是教师这个职业与其他职业的不同之处。师傅常常指导我说:“只有与学生建立良好的师生关系,才能使学生听课认真、学习踏实,才能更好地把握学生。”“师徒结对”就像一条无形的纽带联结在师徒之间,使得我和师傅之间的交流和学习机会增加了,自己的教学水平也有了显著提高。

在班主任工作方面,我们做的虽然多是琐事、小事,但这些琐事、小事又关系到每个学生、家长的希望,关系到他们未来的前进方向,所以做得好坏,影响深远,责任重大。

在教学工作中,“要让学生有一碗水,老师就一定要成为一条奔流不息的小溪。”

总而言之,不管是在哪一方面,我们只有虚心向老教师学习,才能不断提高自己的班主任工作能力以及教学水平和道德修养,早日成长为一名合格的人民教师。在今后的工作中,可能还会遇到许多问题和困惑,我更要不断的学习,不断的进步!

青蓝工程师徒结对活动方案

根据“强师导学工程”实施方案的要求,为进一步开发我校师资培训资源,充分发挥骨干教师和老教师的“传、帮、带”作用,加速青年教师的成长,推动全校教师队伍整体素质的提升,形成我校教师队伍梯队式发展的良好态势,特制定本方案。

组长:

副组长:

成员:

(一)宣传发动阶段

1、组织教师认真学习开展“师徒结对”活动的有关精神,明确开展“师徒结对”的重要性、必要性和紧迫性。

2、成立学科师徒结对领导小组,制订实施方案。

3、确定指导教师和徒弟。

(二)组织实施阶段

1、组织召开师徒见面会,学习双方职责,签订师徒协议。

2、协议签订后一周内,师徒双方共同制定师徒结对工作计划,工作计划要有针对性和可操作性,要有目标和达标措施。

3、指导教师按指导教师职责开展指导,徒弟按相应的职责开展工作。

4、总结反思师徒结对工作,制定下一步工作措施。

(一)导师职责

1、树立全方位指导的思想,对徒弟的师德素养、教育理念、教学方法、教学手段、教育管理、教学常规等进行指导,并关心徒弟的生活、学习和心理。树立“导学相长”的思想,与徒弟之间构建互相学习、互相探讨、共同提高的融洽关系。

2、拟订具体的师徒活动计划,对徒弟提出明确的目标和要求,提出有针对性的措施和方法。

3、每学期通过不同方式审阅徒弟的教案,并在教案上批改,签注“同意实施”。认真指导徒弟做好每次的试卷命题和试卷分析工作。

4、师徒间师傅每月听徒弟至少2节随堂课,听课后及时与徒弟进行交流,并在专门的听课表上作详尽的.记录和评价。

5、师徒间师傅每月至少为徒弟上4节示范课;指导徒弟开设一节较高质量的公开课。

6、每学期应结合教学实际,指导徒弟研读一本教育教学理论书籍。每月向徒弟推荐两篇教学指导性文章。

7、指导徒弟结合教改实际,开展校本行动研究,一学期完成一篇高质量的教育教学论文或教学心得体会。

8、认真总结师徒活动,每学期提交导师工作总结报告,报告要包括开展的工作、取得的成绩、存在的问题及改进措施等方面。

(二)徒弟职责

1、主动自觉地向导师虚心求教,努力学习导师的敬业奉献精神和先进的教学方法。与导师之间构建相互探讨与协作、共同提高与进步的融洽关系。

2、填写徒弟自我发展计划,其中包含一年近期发展目标,三年长期发展目标。完成《徒弟登记表》,其中含个人简历、教育活动记录、阶段自我评价、导师评价、培养期内情况记载等。每学期应有具体的学习与工作计划,并主动与导师沟通,完善计划,达成共识。

3、认真完成教学基本功的训练,包括:粉笔字、简笔画、普通话的基本功;备课、上课、出卷、质量分析的基本功;信息技术基本功;课程开发与课程实施基本功;教学评价基本功;教学科研基本功。

5、师徒间徒弟每月听导师至少4节课,并在专门的听课本上作详尽的记录并写出听课心得。

6、每学期至少上一节校级汇报课,主动请师傅帮助备好课,并邀请师傅听课评课。积极参与各级组织的赛课活动。

7、每学期研读一本教育教学理论书籍,撰写读书心得。结合自身教学实际,进行校本行动研究,一学期完成一篇质量较高的论文或教学心得体会。

8、每学期有全面的学习与工作总结,对重要的教学活动作剖析,反思过程、分析问题、总结得失、并提出今后的学习与工作设想。

1、加强督查指导。师徒结对领导小组将定期和不定期对师徒结对活动进行督查指导。

2、加强过程管理。落实《师徒结对协议书》、《徒弟登记表》、《徒弟自我发展计划表》等,及时跟踪、检查、指导教师与学员之间履行情况等。

3、制定相应的激励措施。为了使这项活动扎实有序、高效地深入开展下去,学校将把这项工作纳入年度考核和绩效考核工作,并根据实际工作情况(主要以青年教师汇报课成绩为依据),每学期给予指导教师适当的工作补贴。工作有成效的指导教师,优先推荐各级各类学科(专业)带头人、骨干教师、评先评优等;充分激发指导教师与学员的积极性。

4、加强反思总结。每学期初和学期末各召开一次准备会和总结会,做到科学规划,深刻反思。

幼儿园青蓝工程师徒结对工作计划

为了提高我校教育教学质量,提升我校年轻教师的素质,发挥老教师的传、帮、带作用,促进师徒之间相互学习,有效地促进老师在专业知识技能方面的发展,不断提高自身的教育教学水平和业务素质,我与徒弟结为师徒,为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现制定师徒结对活动师傅计划如下:

1、在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样、

1、主动工作,带头引领、平时严格要求自己,样样做好徒弟的带头作用、

1、指导徒弟学习先进的教育教学理念、

2、指导徒弟思考教育教学问题,有效地提高教学效率、

3、指导学习如何积累案例、论文素材、

4、本学期师傅和徒弟最少要完成一篇论文,力争获得好的名次、

5、指导徒弟熟练掌握高效课堂教学模式;研究高效课堂的方法、

总之,通过开展师徒结对学习活动,经过不断的互相学习,我希望我们师徒得到更好的成长,我们会一直努力!

青蓝工程师徒结对工作总结

白驹过隙,时间过得真快,我进入职教中心已经一年多了,学校组织的“师徒结对”活动,使我获益匪浅,师傅教师的“传、帮、带”加速了年轻教师的快速成长。回顾这这一年多,可谓是酸甜苦辣,一应俱全。在师傅杨宏光老师、领导及其他老师们的关爱下,我逐渐适应了职教中心的教育教学工作,熟悉了学生与课堂,了解了教师的职责。

在过去的一年中,我跟随杨老师进行音乐学科的学习。他在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮忙,真正发挥了“传、帮、带”的作用,使我在各方面有了较大的提高。在教育教学中杨老师伴随我一路走来,使我在成长中变得成熟、坚毅!

教师是一个神圣的职业,教师被社会所赋予的期望值很高。在我的学生时代,一向这样乐观地理解教师所受到的尊重,却不明白教师所承受的压力。俗话说“万事开头难”。来到职教中心,让我意识到了肩头所承担的重任。作为班主任,繁杂的班务,繁重的课时量,来自教学的压力,来自学生和家长的压力,都使我承受了巨大的心理压力。经验的缺乏,状况的生疏,使年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题,往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。这时学校及时推出了“拜师结对活动”,为我的教学取经铺设了广阔的平台。我有幸拜杨宏光老师为师,在这一年多的拜师学艺中,可谓收获满满。

对我这样一个新教师来说,什么都是新鲜的,什么又都是陌生的,我很荣幸能成为杨老师的徒弟。我和杨老师同时承担安检专业高一年级音乐课的教学工作,工作资料和工作性质的相似,为我向师傅的学习带给了得天独厚的条件。而且杨老师个性的谦虚与温和,平时总是笑眯眯的。每次问他问题,他总会不厌其烦地向我说说他的想法,在相互的探讨与思考中让我在杨老师的身上学到了不少东西!在杨老师的鼓励、指导和帮忙下,我与新课改共同成长。杨老师在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多实实在在的指导和帮忙,使我在各方面都有了很大的提高。下面我就从几个方面谈谈自己的收获:

首先,作为一名青年教师,只有不断学习,才能使自己跟上课改的步伐,才能以全新的理念指导自己的教育实践。因此,在杨老师的要求、指导下,我坚持平时及时充电,不断更新自己的教育观念。在平时的教学中,我能做到认真备课,认真编写每一篇教案,遇到教学中的难点、重点、疑点,主动向师傅请教,与师傅共同钻研教材和备课,主动让师傅指导教案,虚心理解师傅的推荐,修改不足。个性是我刚开始从事教学工作,把握不好学生的特点,一节课,我讲得辛苦,学生听得茫然。师傅了解到这个状况后,主动给我介绍如何控制课堂秩序、如何调动课堂气氛、如何组织课间游戏、如何进行小组合作听到师傅多年的经验之谈,我如获至宝。在师傅的指导下,经过一年多的学习、实践、摸索,我的课堂已经开始变得活泼生动。

其次,互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式,这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。杨老师上课十分有激情,在听课的过程中,这种激情不仅仅感染了学生,也感染我使我也充满了激情,用自己的热情带动学生的积极性。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间,使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会,师傅还把自己购买的一些书或者觉得个性好的书籍、光盘资料等推荐给我,从而使我备课更加丰富、充分,从而得到提高。

更督促我不断警惕我的教学实践的还是杨老师不定期的随堂听课,虽然让我有些措手不及,但却自然而毫无隐藏的暴露了我的缺陷,事后总能让我从不同的角度重新审视我的教学,从而督促我不断的改善,也就是在这样不断的危机中磨练了我的'从容,最后顺利的完成了这个学期的教学任务。

师傅给我评课时,会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。听完课后,就会从听的角度体会到我的做法好不好,评课时就会反馈给我,从而起到了肯定或否定的效果,让我以后能够有意识地进行调整。比如:在对某个教学环节的处理上,我可能从教师的角度觉得这样处理比较得当,但又不知其效果会如何,而师傅在听课时是能够从听者的角度来体会学生的反应状况和所取得的效果。师傅不仅仅在理论上进行指导,更是在具体的课中与我反复研讨,每一个环节,甚至每一句评价语言等都悉心琢磨,使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位,体现音乐课堂教学要求,努力进行教学研究,力争把多个教学目标进行有机整合,努力到达课堂教学的优化。

同样在听师傅课的过程中我也有很大收获。课堂上,杨老师有着丰富的评价语言,充分调动了学生的学习积极性。在他的课中,时间总是在不知不觉间就流逝了,足见杨老师扎实的教学功底。师傅的课很多方面都体现了他的教学理念,思想的灵动,使我受益匪浅。杨老师的课最大的特点就是条理性强,思路清晰,课堂富有激情与活力。他的课给人感觉从容不迫,教学的各个环节都紧密相连,如行云流水一般,课堂气氛也很好!真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中学习。课后我们坐在一齐交流上课后的体会,在多次听师傅课的过程中,我慢慢体味到了他思想的灵动,并且准确地把握住每一节课的闪光之处,在这样反反复复的过程中,我似乎感悟到杨老师课堂的真谛,并对我以后的教学产生了极为深远的影响。

此外,杨老师的为人处事,经验心得,他的热情、真诚与自信,常常让我在感动之余,获得了更多的学习、工作的动力,使自己能更好的投入到这份事业中去。

学校组织的“师徒结对”活动,使我受益匪浅,我感谢学校为我带给了这样的机会,作为青年教师的我,更深知自己的职责重大。此刻又是一个起点,以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生,所以今后我要更加主动地、虚心地向师傅多学习,多请教,努力工作,不断地提高自身的素质,积极创新,不断提高,多听听师傅的课,在师傅的“传、帮、带”下,茁壮成长,向更高的目标迈进,向专业型教师发展。

青蓝工程师徒结对工作总结

为了帮助新教师尽快的成长,我们学校一直在开展“师徒结对”活动。时间过得真快,一转眼一个学期又过去了。我依然十分幸运的得到教学经验非常丰富的徐蕊老师指导教学,让我不仅在教育、教学上,而且在师德修养、为人处事等等的方面上都受益匪浅。

平日里,师傅鼓励我多学、多练。常常督促我多看教学用书,多听其他老师的讲课,多吸取别人优秀的地方,向他们学习如何掌握教材,如何备课,在课堂上如何组织语言及驾驭课堂的能力。课下我坚持写好听课评价,在吸取别人丰富的经验同时,再加入自己的想法,把这些应用到自己的教学中,使自己的教学水平逐渐提高。只有不断学习,才能使自己更好的适应教学的要求,才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。课外,还要阅读教育教学书刊,通过多种方式获取信息,不断更新自己的教育教学观念。

互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式,这也成为了我向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。每个月我都会听师傅执教一至两节课,从教学中学习师傅的长处,设计教案、提问的技巧,驾驭课堂的魅力;而师傅也会抽出时间听我执教两节课,并耐心地指出我的`进步、教案的不足之处及需要改进的地方。九月底,师傅在“20xx年景行小学中年教师精品课展示活动”中执教了一节《珍珠鸟》给予了我很好的示范。她的教案设计精炼、清晰,中心明确,问题简洁明了的同时又能引起学生的思考,从而达到课堂教学目标。

十二月,师傅指导我上了一节“培养儿童阅读兴趣的策略研究”课题汇报课。课前,师傅和我一起挑选课文、分析课文、研究课文。然后每次都会很认真地看我的教案设计,仔细地听我上的试教课,并中肯地指出需要改进的地方,和我一同修改教案。一而再,再而三的细心指导,是给予我最大的鼓励,也使我信心倍增。课后,我得到了课题组老师们的肯定。而这一切都离不开师傅的悉心指导。

通过我的亲身经历,我感到“师徒结对”具有非常积极的意义。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间,使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会,从而得到提高。

一学期以来,我在师傅的影响和熏陶之下,教学有了很大的进步。所有的这些都与师傅的教导和关心是分不开的。今后我将继续努力,争取更大的进步,不辜负师傅的期望。

在被确定为制盐车间包装工段“师带徒”帮带老师之初,自己内心有些惶恐不安,我原本业务水平一般,应付工作还马马虎虎,要给我带上老师的头衔,这的确有些勉为其难。再后来,静心细想,既然,领导这样安排,可能是觉得自己在某些方面还是有一定长处,面对领导的信任和同事们的期望,我不能为自己找任何借口,这不是我的个性,更何况工作也需要我们不断学习。

说实话,我负责帮带的三位同志都是新手,这多少让我有些压力。如何最大限度地发挥自己的特长,促进共同进步,成为萦绕我心头的难题。接下来,我认真梳理帮带思路,从自己掌握相对比较熟练的入手,拟定培训计划,严格要求,耐心讲解、示范,着力培养徒弟的动手能力、应变和事故处理能力及设备、仪表、器具等的使用维护能力,同时加强理论知识学习辅导。

青蓝工程师徒结对工作总结

通过半年的帮带工作,我在付出辛劳的同时,也收获了许多,主要体会是:第一、强化了责任意识。俗话说,“在其职,谋其政”,尽管只是很普通的帮带老师,但肩上却多了一份责任,只有积极想事、积极谋事,才能达到更好的帮带效果。为此,我通过与他们的沟通交流,了解他们的需求,制订出有针对性的帮带计划,并认真撰写帮带日志,及时总结工作得失,不断改进工作方法。通过在岗培训,提升自身综合素质,这也是责任意识的具体体现。

第二、帮带过程本身就是一个持续学习的过程。当今,产品质量要求更高,各种考核日趋精细,如果停止学习,无论你以前业务水平有多高,也会不适应企业的快速发展。“三人行,必有我师”,我把我们四人看作一个小的团队,相互学习,取长补短,在帮助别人的同时,也充实提高了自己。

要有积极的心态:当前,部分员工学习积极性不高,存在着不愿学或是被动学习的状况,知识更新不足,工作创新不够导致工作局面得不到持续改进,个人潜能得不到有效发挥。因此,必须树立终身学习的理念,把学习当作一种事业来对待。要掌握正确的学习技巧,要学会融会贯通,举一反三,并循序渐进,切不可急功近利。

注重知识的积累:“书到用时方恨少”,很多人没有养成良好的读书习惯,缺乏足够的知识底蕴。其实,很多知识之间存在着一定的关联,通过学习,可以开阔我们的眼界,增长我们的才识,积累我们的智慧。只有不断学习,才能积累知识的深度,增加人生的`厚度。要准确把握“工作学习一体化”的深刻内涵,自觉学习,快乐学习。

带着问题学:“学而不思则罔,思而不学则殆”,知识的海洋浩瀚无比,穷其一生学到的知识也相当有限。我车间包装工艺及设备更新改造很多,这就要求我们在学习的过程中,要选择性的学习,特别是要加强对我们日常工作中包装机器的机械和电气部份的操作、日常维护保养和检查、小袋盐包装机触摸屏故障信息分析及排除方法等基础知识的学习,把学习当作是解决工作难题的一种手段。

学以致用:学习的目的就是最终运用于实践,高产低耗,生产出顾客满意的产品。因此,要通过学习,提升工作能力,并促进工作质量和效率的提高。要深刻理解和熟练掌握搞好本职工作的基本技能,学会多角度思考和分析问题,不断扩大知识面,让学习效果在工作实践中得到体现。

青蓝工程师徒结对工作总结

今日我很荣幸能参与“青蓝工程”师徒结对仪式,更荣幸的是能作为师傅代表在这里发言。我在感到荣幸的同时,说实在的心里还有点忐忑担心。面对在座的经历丰富的老老师和富有激情的青年老师,心里感到很惭愧,因为我自己也是一名须要帮扶的对象,所以如有用词不妥当的地方,还请各位多多指教!

作为学校的一名老老师,我欣喜地看到学校的开展一年比一年好,学校的知名度也是一年更比一高。学校要接着开展,不但要有好的办学理念,好的领导班子,更重要的是要有一批好的老师队伍。青年老师是学校的将来和盼望,因此学校对于青年老师的重视程度和期望值也特别高。开展“师徒结对”帮扶工作其目的.就是通过“传、帮、带”的方式,使青年老师的教育和教学技能得到不断地提高,从而使自身快速地成长。所以我们应当感谢学校能给我们供应这样一个相互切磋技艺的平台,坚信我们在将来的工作和学习中必须能互勉互励,共同进步!

还很不成熟,好多方面还特别欠缺。今日,我们签订的“结对”协议,虽然不是一张军令状,但这对我们来说也是一份沉甸甸的“责任书”。

今日,在这个隆重的“师徒结对会”上,请允许我代表全体师傅向大家表个态:作为师傅,我们首先要做到,言传身教,领先垂范。在教学上,在师德上,在业务技能上都要做出表率的作用。我们会将自己的工作和教学经历毫无保存地传给新老师,在年轻老师遇到困难时必须赐予真诚的关怀与协助。谨慎履行师徒结对协议中师傅的全部职责:从高从严要求新老师,使之成为一名称职的老师,为咱们十三小的优秀老师造就工作尽我们的全力,不辜负学校对我们的信任和嘱托。

时代在开展,学问在更新,好老师的标准也在变更。因此,老老师也要与时俱进,不断学习。新老师身上也有很多值得老老师学习的地方,他们对新事物的学习劲头,他们对新的教育、教学理念的驾驭,他们运用现代教育技术方面等都比我们要强得多,正所谓教学相长,教和学总是相辅相成,相互促进的。盼望我们师徒能通过结对活动建立起真挚的友情,相互信任、相互协助、共同进步!

感谢大家!

青蓝工程师徒结对活动方案

为加快青年教师的成长,发挥我校骨干教师引领、辐射、示范作用,在传、帮、带过程中本着相互学习、相互提高、互动双赢、力争实效的原则,现制定我校“青蓝工程”师徒结对方案如下:

新教师“一年站稳讲台,三年独当一面,五年成为教学骨干”。

对象:五年内新入职教师。

原则:科组、教导处推荐,双向选择。

周期:三年。

(一)师傅职责:

1、师傅“三带”:带师魂——敬业爱岗,无私奉献;带师能——教育教学与教育科研及落实新课程实验的基本技能;带师德——育人之道,为人师表。

2、制定有针对性的培养方案,指导徒弟制定为期一年的成长提高计划;指导徒弟制订学期教学计划。

3、每月帮助徒弟备课至少1次,提高其分析、处理教材和分析、教育学生的能力。

4、每周至少听徒弟1节课,并按照“导学案”、“教案”的评价标准进行评析、指导,提高其课堂教学能力。

5、每学期指导徒弟上1节备课组内或校级公开课或汇报课。

6、精心指导徒弟备好课,认真查教案。师傅每周五要对徒弟的下周上课教案进行详细周到的检查,对教案中不合理的地方要给予徒弟及时的指导帮助。认真审查徒弟批改作业情况是否认真,批改数量、质量要达到基本要求,讲评是否有针对性,提出改进意见。

7、每学期帮助徒弟选定1本教学专著或1组教育教学论文,指导徒弟阅读并写出阅读体会1份。

9、师傅制定一份培训计划、每学年徒弟撰写1份培训总结。

10、三年内指导徒弟申报市级课题1项。

(二)徒弟的职责:

1、徒弟“三学”:学思想——教育教学理念;学本领——教育教学基本功;学做人——为人处世,求真求善。

2、在师傅的帮助下,对自身的教学情况和业务水平认真全面的剖析,明确提高的方向和成长途径。每学期与师傅一起认真制定师徒结对工作计划。

3、每月向师傅提供1份典型教案,请师傅指导备课方法,提高备课能力。

4、主动听师傅的课,每月不少于2节,听课要认真记录,每月至少观看一节优秀教学录像。

5、根据自身实际和专业发展的需要,制订好读书计划,每学期读1本教学专著或1组教育教学论文,并写出阅读体会1份。

7、在师傅的指导下,积极参加各级各类赛课活动及学校教学改革。

9、徒弟每学期上公开课不少于2节(1节教研组内,1节备课组内),基本流程是:个人备课———指导教师指导———组内说课———修改教案———公开课———虚心听取意见——教学反思。

10、徒弟每月至少有2次师徒活动记录。

11、三年内在师傅的指导下申报1项市级课题。

1、材料上交:每学期末,师傅要结对工作记录表和对徒弟的综合评价意见;徒弟要上交教学反思、听评课记录、一篇阅读教学论文的体会和一篇拜师小结。

2、带徒效果:主要看教育教学工作的实绩。徒弟在被指导期间,是否有各类教学竞赛中获奖或辅导学生获奖的;各类公开课是否获得好评;所带班学生成绩是否有明显提高;工作方式是否有所改进等等。

3、学校根据考核结果,择优评选出“优秀师徒”,对获奖师徒进行奖励,在评优选先、晋职晋级时优先给予考虑。

结对双方在充分协商的基础上,开学两周内上报学校教育教研领导办公室;由教育教研领导办公室协调安排。

1、上报内容:授课教师、课题、时间(周、节次)、地点。

2、上课场地、准备由科组落实。

3、主持:科组长。

青蓝工程师徒结对工作总结

在这一学期里,我在努力执行着师傅所应尽的责任,赖秋萍老师非常好学,在教学中肯钻研,肯动脑,上进心很强,一个问题非把他吃透为止这种钻研精神令我感到佩服,所以在帮助她的同时,我也在她身上学到了很多东西,也让我有了一定的提升。作为一名新教师,她深爱自己从事的教育事业,在教学上,能认真开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。

平时很虚心学习,勤学好问,在我的悉心指导下,加上她的努力,进步很快,已经能较好地掌握小学课堂教学的一些教学常规做法,在学校组织安排的新教师汇报课中,赖秋萍老师态度积极,虚心请教,征求意见,通过这些活动使其得到了较好的锻炼。她的努力也换来了学生的爱戴,家长的肯定,赢得了众老师的好评。

赖秋萍老师是位悟性十足的老师,有自己的思考,自己的见解。在平时,赖秋萍老师坚持每课必备的原则,按照教学计划认真备好每一节课,不但备学生,而且备教材备教法,能够根据教学内容结合学生的实际情况设计好相应的教学过程及方法,针对本班的实际情况拟定教学目标及发放,做到有备而来。课后能对自己的教学反思小结。课外注意收集素材及知识要点,我与赖秋萍老师之间经常的进行沟通与交流,不仅增进了友谊,同事还加强了合作,互谈体会,在教学上,为了指导好她的教学,我也在课外研究教材,经常挤出时间和她一起探讨教学中的疑惑,对于她在教学上还认识不深的问题,我给予耐心的讲解、分析,同事也征求她的看法和意见,共同提高,就这样,我们的这种方式得到了认可,也达到了很好的效果。

青年教师有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力,而我作为师父应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟,因此,我们的师徒结对结出了累累硕果,我们的青年教师快速成长,更上一层楼,师父在帮带徒弟的'过程中也不断完善自己,取人之长,补己之短,我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会,在听课学习过程中,我也受益匪浅,使我在教育教学中更加游刃有余,师徒结对的活动让我自身也进步不少。在这一年里,我基本做到带着精心的设计走进课堂,因为徒弟要去听课,总是怕丢了师傅的面子,另外也是为去听赖秋萍老师的课能说出更多有针对性的意见,而且我这个徒弟很厉害,我随时都有被她拿下的可能,我们的成绩经常只差零点几分,所以我不敢怠慢,一直不停地区努力拼搏,师徒结对也让我意识到自身的诸多不足。

""学然后知不足,教然后知困"",其实在师傅这""名""与""实""之间,还是存在着较大的差距的,但既然接受重任,就只能努力缩小差距了,在提高徒弟业务水平的同时,也努力充实自己,我觉得工作有所成效是一种幸福,是一份荣耀,我会努力去追寻它。

青蓝工程师徒结对活动方案

根据《幼儿园教育指导纲要》《幼儿3—6岁发展指南》相关精神,为打造一支结构合理、思想素质好、业务水平高的教师队伍,实现我园健康、科学、和谐的发展,实现我园教师队伍素质的整体提升。

1、启航、胜任教师、经验教师结对骨干、名优教师(1名师父结对1—2名徒弟);

2、本次师徒结对原则上不跨园区,由本园内部自行组织,各园根据实际界定情况可进行微调。

1、各园在12月1前开展师徒结对仪式、并上交结对汇总表;

2、师父在12月初开展骨干教师课堂展示;

3、徒弟在12月中下旬开展青年教师课堂比武活动;

4、期末徒弟开展成长交流研讨活动;

(一)师父职责。

1、树立全方位指导的思想,对徒弟的师德素养、教育理论、教学方法、教学手段、教育管理、教学常规等进行指导,并关心徒弟的生活、学习和心理。树立“导学相长”的思想,与徒弟之间构建互相学习、互相探讨、共同提高的融洽关系。

2、拟订具体的师徒帮带计划,对徒弟提出明确的目标和要求,提出有针对性的措施和方法。

3、向徒弟介绍一日活动组织的经验与方法,并进行指导。

4、指导徒弟做好家长工作,传授与家长沟通的`方法及艺术。

5、指导徒弟制定各项班级工作、教学计划、撰写教学反思、论文,审核教案等。

6、师父每学期至少指导徒弟开设一堂较高质量的公开课。

7、每学期应结合教学,指导徒弟撰写优秀教案、案例分析或教育反思(随笔)一篇。结合实际,指导徒弟每学年完成一篇高质量的教育教学论文。

8、每学年完成一篇高质量的教育教学论文或撰写的课题在街道级及以上立项。

9、每年度提交一份师父工作总结,认真总结师徒结对工作,为幼儿园园本培训积累经验,提供建设性的建议。

(二)徒弟职责。

1、主动自觉地向师父虚心求教,努力学习师父的敬业奉献精神和先进的教学方法,与师父之间相互探讨与协作、共同提高与进步。

2、制定徒弟自我发展计划,并主动与师父沟通,完善计划,达成共识。

3、提前一周备课,备课案例可提交师父审查。按师父修改后的教案上课,并将上课效果及时与师父进行交流。

4、积极参加教育教学的各项活动,撰写教学反思和有关教育教学论文,共同探讨教育教学方面的心得,分享教育教学经验,在实践中不断提高教育教学能力和水平,每学期撰写一篇园本特色优秀教案、案例分析或教育反思(随笔),每学年撰写一篇高质量的教育教学论文。

5、平时加强学习并注意积累资料,撰写读书心得。

6、每年度结束时写好徒弟工作总结,对重要的教学活动作剖析、反思过程、分析问题、总结得失,并提出今后的学习与工作设想。

备注:20xx年5月底各园上交一对师徒的指导性、总结等资料。

1、加强督查指导。师徒结对领导小组将定期和不定期对师徒结对活动进行督查指导。

2、加强过程管理。落实《师徒结对协议书》,及时跟踪、检查、师徒之间履行情况等,对进步快、效果显著的师徒进行表彰、奖励。

3、制定相应的激励措施,使这项活动扎实有序、高效深入地开展下去。

4、加强反思总结,每年度各召开一次成长交流和总结会,做到科学规划,深刻反思。

青蓝工程师徒结对工作总结

自己校实行“师徒结对”工作以来,我有幸成为王xx老师的结对子老师。在近两个月的结对活动中,我俩互相学习,互相帮助,努力提高自身素质。现将两月的工作总结如下:

每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方,于是我认真分析王xx老师的优缺点,对于她好的地方,提出来大家一起学习,对于不足的地方,帮助其改正,使其在原有的基础上都能够得到一定的发展、进步。最后根据这些情况分析,制订出了我俩的结对子计划,并根据计划开展一系列的活动。

虽然我是老教师,但我还是需要虚心学习,把提高自身素质作为我的工作目标之一。首先,我经常向有经验的老教师请教,努力使自己在课堂教学、级部管理等方面有进一步的提高。其次,在其他老师上公开课时,我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习,并仔细记录、认真评课,使自己在评课方面有一定进步。再次,在平时的休息时间里,我经常寻找有关资料、多看相关书籍,使自己的专业理论也有一定的提高。

为了给xx正面的影响,我把每一节课都当成示范课,充分准备,不管是教具准备,还是教学过程的设计都会精心安排,尽量把最好的一面展示给年轻教师。在指导xx的课时,我尽力帮他寻找好的教材,设计出科学合理的教学方法,并指导他多次试教,尽量把优秀的教学特长汇报出来,以提高教育教学水平。平时,在课堂管理方面,我也经常帮助王xx老师解决一些课堂管理方面的疑惑,使他的组织课堂及管理课堂等方面的能力有一定的提高。

要想帮助xx老师在课堂教学上有所进步,最重要的就是走进她的课堂,观察他的课堂教学情况,给予指导。近两月来,我坚持周听她一节课,认真记录,认真思考,写下自己的感受。课后和xx交流时,我总是毫无保留的把自己的'想法全部告诉她,做得好的予以肯定,不足的地方提出来共同探讨。在一次次的听课交流中,xx老师的教学能力得到了很大的进步。

青年教师有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力。而我们作为老教师应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟,带年轻教师的过程中也能不断完善自己,取人之长,补己之短。在结对活动中,我不但自己的教学教育水平有了一定的提高,也帮助了徒弟共同提高。我想,在以后的类似活动中,我要更主动、更认真、更努力,使自己和徒弟的能力都能有一个很大的进步。

青蓝工程师徒结对活动方案

为有效开展“教师大练兵工程”,深入贯彻落实“青蓝工程”,充分发挥我校优秀骨干教师的引领作用,帮助新教师尽快适应教育教学工作,掌握先进的教育思想、教学方法,促进青年教师尽快成长,达到教师队伍“师徒结对、以老带新、以新促老、共同提高”的目标,进一步提升我校教师队伍的整体素质,经研究,特制定我校“青蓝工程”实施方案。

以县教育局“青蓝工程”实施方案为指导,充分发挥优秀教师、骨干教师的传、帮、带作用,促进年青教师快速、健康成长,建立一支思想稳定、结构合理、业务过硬的青年教师队伍,实现我校教育的可持续发展,为我校教育教学质量的提高作出更大的贡献。

全校在职公办教师师傅(蓝方):省、市、县、校级教坛新秀、教学能手、骨干教师、学科带头人和在省市县级优质课评选中获奖的教师有培养青年教师的职责(见《横山县中小学名优教师建设实施方案》规定)。

徒弟(青方):近三年参加工作的新聘教师、特岗教师和人才振兴计划教师以及需要在教学业务能力上进一步提高的其他教师。

总体培养目标:一年适应,两年胜任。通过两年的培养教育、严格管理和教育教学实践,在师德修养和业务能力上都达到胜任教书育人、为人师表的教师岗位要求。

1、签订“青蓝合同”第一年的青年教师,要在较短的时间内了解学校教育教学的基本情况,钻研教材,精心备案、课堂教学过程合理、科学,恰当运用电教手段,注意学生能力的培养,作业适中,批改及时。

2、签订“青蓝合同”两年的青年教师,要在教育教学等各方面基本成型,能熟练掌握基本的教育教学方法,能运用多媒体等现代教育技术手段辅助教学,新授课、复习课、讲评课、实验课全部达标。不但能备好教材,还能备好学生,能在课堂教学中注重培养学生的能力,教学目标明确、知识准确、步骤合理、效果良好。

(一)师傅(蓝方)基本职责

1、教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业。在师德风范、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。

2、指导徒弟认真学习“新课标”,熟悉教材、考试要求,对学科教学任务有较全面的认识,指导徒弟熟悉教学常规。

4、指导徒弟如何上课、如何小结、如何改进提高;每两周为徒弟上1节示范课,同时,每学期至少听10节徒弟的课,并对每一节课都要有详细的评点。

5、指导徒弟认真做好学生作业的`布置、批改和讲评工作以及试卷命题、质量分析、教学总结撰写等。

6、指导徒弟积极参加教育教学科研活动,参加课题研究、各项业务竞赛和交流活动;指导徒弟撰写教学小结和教学反思以及期末教学总结。

7、认真指导徒弟分析学生情况和班级现状,制定班级管理措施,传授班级管理的方法和艺术。

8、每学期按照合同和相关管理要求,对徒弟在结对期间的表现及时作出工作记录和书面鉴定等。

(二)徒弟(青方)基本职责

1、认真遵守师德规范,自觉执行师德标准,教书育人,为人师表。

2、认真钻研教育教学理论,熟悉教材、考试要求,认真执行教学常规,主动争取师傅的帮助和指导,虚心学习,有疑必问。

3、主动邀请师傅审核自己的教案,以及听自己的课(每学期10节以上);每学期至少在校内上一次公开汇报课。

4、有计划地听师傅的常态课(示范课),每周至少听1节课,并写好“听课心得”。每听一节课、上一节课都要有小结、反思。同时提倡多听其他老师的课,特别是同学科的课,做到取一家之本,采众家之长,创自己的风格。

5、认真做好学生作业的布置、批改和讲评以及科学命题、试卷质量分析等工作。

6、积极参加教育教学科研活动。积极参加课题研究以及各项竞赛、研讨活动;认真撰写好教学小结和教学反思以及期末教学总结。

7、主动请师傅协助分析学生情况和班级现状,制定班级管理措施,多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。

8、每学期按照合同和相关管理要求,认真做好平时工作记录,写好拜师学习的心得体会、工作学习汇报总结等。

1、充分认识“青蓝工程”的重要性。一是年轻教师平时有较繁重的教育教学任务,很少有时间参加比较系统的培训,所以年轻教师的成长与学习基本上是一种无计划的、放任自流的状态,这种状况对于年轻教师的成长极为不利。“师徒结对”的方式可以让年轻教师在较短的时间内熟悉教育教学业务,尽可能地让年轻教师少走弯路。比如年轻教师在课堂调控、应急事件处理、教师语言、教态等方面都可以在老教师的指导下短时间内得到规范。二是结成师徒对子,就构成了学习研究的共同体,会带动全校的研究氛围,这样有利于新老教师在日常的教育教学工作中经常进行观念的碰撞、实践的切磋,形成良性竞争的内驱力,并转化为教师的行为,师徒共同进步,达到了双赢的目的,促进教师的专业成长。三是充分利用学校现成资源,节约教师培训成本。在教师培训上不管是“请进来”还是“走出去”,在某种程度上都存在着浪费教育资源现象。通过“师徒结对”可以把校内的这种优秀教育资源充分地利用起来,在教学工作中真正实现以老带新,以新促老,相互探讨,相互切磋,形成“比、学、赶、帮、超”的教师共同成长局面。

2、加强领导。学校要成立领导小组,刘启胜任领导小组组长,工会、教务、德育、教研等部门领导为成员,要落实责任人,具体负责“青蓝工程”的制度建设、过程管理、考核验收等工作。把“青蓝工程”列入学校工作和相关的管理考核工作之中。无特殊理由而拒绝参加青蓝工程的老师,不得评先评优、晋升职称、提拔任用。每所学校参与青蓝工程教师数量不少于专任教师总数的40%。

3、强化措施。一是学校要按照“青蓝工程”青年教师的培养目标要求,指导青年教师制订自我发展规划。二是分析自身素质和专业特长,确定发展方向;制订措施,明确发展具体途径;熟悉学校教育教学情况,熟悉学生心理发展特点和班级管理规律,充分利用现有教学条件,借鉴他人,成就自己。三是学校要在新学年开始,组织师徒结对活动。师徒结对原则上由学校确定,并征得师傅(蓝方)和青年教师(青方)的双向同意后签订“青蓝合同”,指导期为两年。“青蓝合同”一式五份,师徒各执一份,学校一份,另两份存入师徒双方的个人业务档案。

青蓝工程师徒结对活动方案

青年教师是学校的未来和希望,青年教师的思想、政治、业务素质如何,将决定学校的发展前途和命运。为使我校的青年教师尽快提高师德水平和教育教学能力,以适应素质教育的要求,学校选拔部分富有教育教学经验的优秀教师和他们结对进行传、帮、带活动,使之“青出于蓝而胜于蓝”。这项帮教活动,我们称之为“青蓝工程”。为使这一工程顺利实施并达到预期的效果,特制定本实施方案。

组长:

副组长:

组员:

职责:

1、定期召开青年教师培养工作会议,研究分析青年教师发展状况,加强对青蓝工程实施的组织、管理、指导。

2、选配好指导老师,督促落实师徒结对。

3、组织落实方案,加强对活动的全程、全面、全员管理。

4、负责对青蓝工程工作进行考核评定和先进表彰。

1、导师原则上必须是师德高尚,敬业乐教,具有丰富的教育教学经验,并在本学科领域具有独到见解的教师。

2、帮带的青年教师原则上必须是师德好、工作实、爱学习、好上进、肯钻研,并具有良好的教学基本功,年龄在35周岁以下的教师。

3、“青蓝工程”中的师徒组合,采取组织安排和双向选择、自愿组合并举的办法。

(一)导师职责。

1、教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。

2、每学期初指导青年教师制订学期教学计划,帮助审核教案每月一篇以上;每学期随堂听青年教师常态课10节以上,课后及时评析,共同研究改进教法的措施;对青年教师教学常规情况抽查三次以上,指导青方上汇报课一节以上。

3、每学期指导青年教师阅读一本教育教学理论书籍,并指导青年教师结合实践写一篇教育教学叙事或论文。

4、积极支持青年教师参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动,并作好必要的指导。

5、认真指导青年教师分析学生情况和班级现状,制定班级管理措施,传授班级管理的方法和艺术。

6、了解青年教师在教育教学工作中的`困难与要求,尽力帮助解决。指导青年教师加强学习,进行教育教学的科研。如指定或提供学习的资料,教科研课题的选择,教育教学叙事和论文的撰写、修改等。

7、每学年写好一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。

(二)徒弟职责。

1、认真贯彻新《中小学教师职业道德规范》,自觉执行师德标准,教书育人,为人师表。

2、认真钻研教育教学理论,认真执行教学常规,主动争取指导老师的帮助,虚心学习,有疑必问。

3、每学期听课不少于20节,主要听同学科的课,提倡跨年级、跨学科听课。要认真写好听课笔记,每学期上汇报课一节,撰写教育教学叙事或论文一篇。

4、每学期保证认真阅读一本或以上教育理论专著,并认真做好读书笔记;积极参加备课、磨课活动,积极参加学校的各项竞赛和研讨活动。

5、主动请指导教师协助分析学生情况和班级现状,制定班级管理措施,多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。

6、每学期至少选两篇教学详案,作为青年教师本人业务档案的积累。

7、举行教学汇报展示活动,按指定开课周次,提前一周将开课的具体时间、上课地点、课题报教导处,开课后交一份教案存档,指导老师与教研组长写好评价意见。

8、学年结束时写好一份工作学习的汇报总结。

1、每年进行一次青蓝工程结对仪式,借此进行敬业爱岗和为人师表的教育。

2、加强对实施过程中的抽查,严格考评环节,谨防走过场。

3、在师徒双方完成考核工作后,及时进行“青蓝工程”的结业总结。

每学期对青年教师进行一次考核,评选出优秀结对师徒,学校给与奖励。考核从三个层面展开:

一是教学业务考核,主要从教案,课件制作、公开课、示范课或教学比赛等方面评比;

二是班级管理考核,参照学校成功班级评比结果考核;

三是教科研能力考核,主要是考核其在课题研究和论文撰写等方面的情况。

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